Enginyeria de Requisits

Esteu aquí

Crèdits
6
Tipus
Obligatòria d'especialitat (Sistemes d'informació)
Requisits
  • Prerequisit: IES
  • Prerequisit: EEE
Departament
ESSI
La tasca més difícil de la construcció d'un sistema d'informació o, en general, d'un sistema software, consisteix en determinar quin sistema s'ha de construir. Aquesta tasca s'anomena Enginyeria de Requisits. No hi ha cap altra tasca que tingui un impacte econòmic i social tan negatiu si es fa malament. Molts dels fracassos en el desenvolupament de sistemes s'atribueixen a no fer bé la seva enginyeria de requisits. En aquesta assignatura es presenten els conceptes, les activitats i els artefactes de l'enginyeria de requisits. S'insisteix en els aspectes que són essencials per garantir l'èxit dels projectes, principalment la definició dels objectius de les parts interessades, la formulació correcta dels requisits, i l'argumentació de satisfacció. El mètode docent de l'assignatura és de la família del PBL (Project Based Learning) i l'element central és un projecte (que varia cada curs) per al qual els estudiants, treballant en grup, n'han de fer l'enginyeria de requisits completa.

Professors

Responsable

  • Maria Ribera Sancho Samso ( )

Altres

  • Ernest Teniente Lopez ( )
  • Sergio Morales Garcia ( )

Hores setmanals

Teoria
2
Problemes
0
Laboratori
2
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
6

Competències

Competències Tècniques de cada especialitat

Especialitat sistemes d'informació

  • CSI3 - Determinar els requisits dels sistemes d'informació i comunicació d'una organització, atenent als aspectes de seguretat, compliment de la normativa i de la legislació vigent.
    • CSI3.5 - Proposar i coordinar canvis per a millorar l'explotació del sistema i de les aplicacions.
  • CSI4 - Participar activament en l'especificació, el disseny, la implementació i el manteniment dels sistemes d'informació i de comunicació.
    • CSI4.1 - Participar activament en l'especificació dels sistemes d'informació i de comunicació.

Especialitat enginyeria del software

  • CES2 - Valorar les necessitats del client i especificar els requisits software per a satisfer aquestes necessitats, reconciliant objectius en conflicte mitjançant la cerca de compromisos acceptables, dintre de les limitacions derivades del cost, del temps, de l'existència de sistemes ja desenvolupats i de les organitzacions.
    • CES2.1 - Definir i gestionar els requisits d'un sistema software.

Competències Transversals

ús solvent dels recursos d'informació

  • G6 - Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització de dades i d'informació de l'àmbit de l'enginyeria informàtica, i valorar de forma crítica els resultats d'aquesta gestió.
    • G6.3 - Planificar i utilitzar la informació necessària per a un treball acadèmic (per exemple, per al treball de final de grau) a partir d'una reflexió crítica sobre els recursos d'informació utilitzats. Gestionar la informació de manera competent, independent i autònoma. Avaluar la informació trobada i identificar-ne les llacunes.

Objectius

  1. Comprendre la necessitat, els objectius i els contextos en què es realitzen les activitats de l'enginyeria de requisits.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  2. Saber definir els objectius d'un projecte.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1, CSI3.5,
  3. Saber identificar les parts interessades d'un projecte.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1, CSI3.5,
  4. Comprendre què són el context del sistema, la frontera del sistema i els casos d'ús.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  5. Saber definir un procés de negoci en un llenguatge determinat.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  6. Comprendre la necessitat de realitzar un estat de l'art detallat de la pràctica professional en l'àmbit d'un projecte.
    Related competences: G6.3, CSI4.1, CES2.1,
  7. Saber realitzar un estat de l'art detallat de la pràctica professional en l'àmbit d'un projecte.
    Related competences: G6.3,
  8. Comprendre què son els escenaris i els casos d'ús d'un sistema i quines relacions hi ha entre ells.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  9. Saber definir els casos d'ús d'un sistema usant una plantilla determinada.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  10. Comprendre què son els requisits d'un sistema software i en quins tipus es classifiquen.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  11. Conèixer els mètodes que hi ha per determinar els requisits i en quins contextos són útils.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  12. Saber què són els conflictes en enginyeria de requisits, com s'han d'analitzar i com es poden resoldre.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  13. Comprendre la necessitat de fer l'argumentació de la satisfacció dels objectius en un projecte
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  14. Saber realitzar l'argument de satisfacció dels objectius
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  15. Saber escriure l'especificació dels requisits usant una plantilla determinada
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  16. Conèixer els mètodes que hi ha per validar els requisits i en quins contextos són útils.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  17. Saber validar una especificació de requisits mitjançant la inspecció.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  18. Comprendre la necessitat de realitzar l'esquema conceptual.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  19. Saber desenvolupar l'esquema conceptual partint dels requisits d'un projecte.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  20. Saber escriure un esquema conceptual en un llenguatge executable
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  21. Comprendre les relacions entre tots els artefactes de l'enginyeria de requisits, i la necessitat de mantenir-ne la traçabilitat i la consistència.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,
  22. Saber validar un esquema conceptual mitjançant la inspecció.
    Related competences: CSI4.1, CES2.1,

Continguts

  1. Visió general de l'enginyeria de requisits
  2. Objectius d'un projecte
  3. Parts interessades
  4. El sistema i el seu context
  5. Escenaris i casos d'ús
  6. Requisits del software
  7. Argument de satisfacció dels objectius
  8. Activitats en l'enginyeria de requisits: Determinació dels requisits; documentació; negociació i validació
  9. La modelització conceptual en l'enginyeria de requisits
  10. Desenvolupament de l'esquema conceptual
  11. Traçabilitat dels artefactes de l'enginyeria de requisits
  12. Validació d'esquemes conceptuals

Activitats

Activitat Acte avaluatiu


Introducció

(1) Participar activament en una classe de teoria, on s'expliquen els objectius i l'organització de l'assignatura (2 hores). (2) Repassar els exemples de cursos anteriors, i el material docent publicats a l'Atenea (4 hores) (2) Preparar la reunió de constitució dels grups de projecte revisant la missió del projecte (1,5 hores). (3) Participar activament en la reunió constituent del grup de projecte, on es nomenen els càrrecs de coordinador i secretari, es comenta l'objectiu i la planificació de la feina que caldrà fer, i es comencen a explorar els objectius del projecte. També es repassa el document de bones pràctiques en l'organització i realització de reunions, que s'hauran de seguir en les reunions del curs (2 hores). (4) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana. (30 minuts).
Objectius: 1
Continguts:
Teoria
2h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

Objectius d'un projecte

(1) Participar activament en una classe de teoria, on s'expliquen què són i com han de ser els objectius d'un projecte (2 hores). (2) Durant la setmana, realitzar un exercici sobre 'objectius de projectes' i presentar-lo via Atenea (2 hores) (3) Preparar la reunió del grup de projecte, revisant un cop més la missió publicada del projecte, els exemples de cursos anteriors i pensant quins poden ser els objectius del projecte del curs (3,5 hores). (4) Participar activament en la reunió del grup de projecte, que es centra en els objectius del projecte (2 hores). (5) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana, que tracta de les parts interessades en un projecte. (30 minuts).
Objectius: 2 3
Continguts:
Teoria
2h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

E1

Exercici sobre objectius de projectes.
Objectius: 2
Setmana: 2
Tipus: examen de laboratori
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

Requisits

(1) Participar activament en una classe de teoria, on s'expliquen què són els requisits, de quins tipus n'hi ha, i la seva relació amb els objectius del projecte (2 hores). (2) Durant la setmana, l'estudiant realitza un exercici sobre l'argument de satisfacció i el presenta via Atenea (3 hores) (3) Realitzar la tasca encomanada pel grup, que tractarà de les parts interessades del projecte del curs i el refinament d'objectius (2,5 hores). (4) Participar activament en la reunió del grup, que es centra en els requisits que es deriven dels objectius del projecte (2 hores). (5) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana. (30 minuts).
Objectius: 2 3 13 14 10
Continguts:
Teoria
2h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

E2

Exercici sobre l'argument de satisfacció
Objectius: 13 14
Setmana: 3
Tipus: examen de laboratori
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

Introducció a l'enginyeria de requisits

1) Participar activament en una classe de teoria, on s'explica què és l'enginyeria de requisits i les activitats que s'hi fan (2 hores). (2) Durant la setmana, l'estudiant realitza un exercici sobre modelització de processos de negoci i el presenta via Atenea (2 hores) (3) Realitzar la tasca encomanada pel grup, que tractarà de delimitar l'àmbit de la feina i els casos d'ús de negoci del projecte (3,5 hores). (4) Participar activament en la reunió del grup, que es centrarà en els temes indicats anteriorment (2 hores). (5) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana. (30 minuts).
Objectius: 4 5
Continguts:
Teoria
2h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

Lliurament de l'estat de l'art

S'avaluarà el document preparat pels estudiants sobre l'estat de l'art en l'àmbit del projecte.
Objectius: 6 7
Setmana: 4
Tipus: examen de teoria
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

Sistema, context, casos d'ús

1) Participar activament en una classe de teoria, on s'explica què són el sistema, el context i els casos d'ús. S'introdueixen els elements bàsics per a la modelització de processos de negoci en un llenguatge (2 hores). (2) Aquesta setmana no hi ha exercici per tal de poder destinar més temps a l'estat de l'art (3) Realitzar la tasca encomanada pel grup, que tractarà de l'estat de l'art en l'àmbit del projecte (acabament) i de l'aplicació dels conceptes esmentats al projecte (5,5 hores). (4) Participar activament en la reunió del grup, que es centrarà en l'estat de l'art i de l'aplicació dels conceptes esmentats al projecte (2 hores). (5) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana. (30 minuts).
Objectius: 6 7 4 5
Continguts:
Teoria
2h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

E3

Modelització de processos de negoci
Objectius: 5
Setmana: 5
Tipus: examen de teoria
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

Determinació de requisits

1) Participar activament en una classe de teoria, on s'explica quins són els mètodes principals per a determinar els requisits i quan es poden aplicar (2 hores). (2) Durant la setmana, l'estudiant realitza un exercici sobre casos d'ús i el presenta via Atenea (2 hores) (3) Realitzar la tasca encomanada pel grup, que tractarà dels requisits funcioanls i dels casos d'ús (3,5 hores). (4) Participar activament en la reunió del grup, que es centrarà en els requisits funcionals i casos d'ús (2 hores). (5) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana. (30 minuts).
Objectius: 9 10 11
Continguts:
Teoria
2h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

E4

Exercici sobre els casos d'ús essencials i reals
Objectius: 8 9
Setmana: 6
Tipus: examen de teoria
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

Negociació de requisits

(1) Participar activament en una classe de teoria, on s'expliquen la necessitat i els mètodes de negociació de conflictes en l'enginyeria de requisits (2 hores). (2) Realitzar la tasca encomanada pel grup, que tractarà sobre l'acabament del lliurament preliminar de l'especificació de requisits (5,5 hores). (3) Participar activament en la reunió del grup, que tractarà sobre l'acabament del lliurament preliminar de l'especificació de requisits (2 hores). (4) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana. (30 minuts).
Objectius: 12
Continguts:
Teoria
2h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

L1

Lliurament preliminar de l'especificació de requisits
Objectius: 2 3 8 9 15 10 4
Setmana: 7
Tipus: examen de teoria
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

Validació de requisits

1) Participar activament en una classe de teoria, on s'explica quins són els mètodes principals de validació de requisits (2 hores). (2) Durant la setmana, l'estudiant realitza un exercici sobre validació de requisits (2 hores) (3) Realitzar la tasca encomanada pel grup, que tractarà dels requisits no funcionals del projecte (3,5 hores). (4) Participar activament en la reunió del grup, que es centrarà en els requisits no funcionals, i en la planificació de l'activitat de validació dels requisits (2 hores). (5) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana. (30 minuts).
Objectius: 17 16
Continguts:
Teoria
2h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

E5

Exercici sobre validació de requisits
Objectius: 17 16
Setmana: 8
Tipus: examen de teoria
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

Recapitulació requisits

(1) Participar activament en una classe de teoria, on es fa una recapitulació de tots els conceptes i tècniques vistos al curs fins aquest moment. (2 hores). Aquesta setmana no hi ha exercici per tal de poder destinar més temps al lliurament definitiu dels requisits. (2) Realitzar la tasca encomanada pel grup, que tractarà sobre la validació de l'especificació de requisits (5,5 hores). (3) Participar activament en la reunió del grup, que tractarà sobre la validació de l'especificació i l'acabament del lliurament definitiu de l'especificació de requisits (2 hores). (4) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana. (30 minuts).
Objectius: 2 3 8 9 13 14 15 17 21 22 10 16 4
Continguts:
Teoria
1h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

Q1

Qüestionari sobre els aspectes bàsics de l'enginyeria de requisits. El qüestionari es respondrà en línia en una hora de classe. Cada estudiant ha de portar un ordinador portàtil o similar per accedir i respondre al qüestionari.
Objectius: 1 2 3 6 7 8 9 13 14 15 17 10 11 16 4 5 12
Setmana: 9
Tipus: examen de teoria
Teoria
1h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

L2

Lliurament definitiu de l'especificació de requisits
Objectius: 2 3 8 9 13 14 15 17 10 11 16 4
Setmana: 9
Tipus: examen final
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

La modelització conceptual en l'enginyeria de requisits

1) Participar activament en una classe de teoria, on s'explica quin és el paper de la modelització conceptual en l'enginyeria de requisits (2 hores). (2) Durant la setmana, l'estudiant realitza un exercici sobre OCL executable (3 hores) (3) Realitzar la tasca encomanada pel grup, que tractarà d'estudiar l'esquema conceptual de projectes anteriors i determinar què s'ha de fer en aquest cas. (2,5 hores). (4) Participar activament en la reunió del grup, que es centrarà en els aspectes indicats anteriorment (2 hores). (5) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana. (30 minuts).
Objectius: 18 21 20
Continguts:
Teoria
2h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

E6

Exercici sobre l'OCL executable
Objectius: 20
Setmana: 10
Tipus: examen final
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

L'esquema estructural

1) Participar activament en una classe de teoria, on es repassaran (i, si cal, s'aprofundiran) els conceptes d'esquema estructural necessaris per al projecte (2 hores). (2) Durant la setmana, l'estudiant realitza un exercici esquemes estructurals (3 hores) (3) Realitzar la tasca encomanada pel grup, que tractarà sobre la definició de l'esquema estructural del projecte. (2,5 hores). (4) Participar activament en la reunió del grup, que es centrarà en els aspectes indicats anteriorment (2 hores). (5) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana. (30 minuts).
Objectius: 20 19
Continguts:
Teoria
2h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

E7

Exercici realització esquema estructural
Objectius: 20 19
Setmana: 11
Tipus: examen de teoria
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

L'esquema del comportament

(1) Participar activament en una classe de teoria, on es repassen (i, si cal, s'aprofundeixen) els conceptes necessaris d'esquema del comportament necessaris per al projecte (2 hores). Aquesta setmana ho hi ha exercici per tal de poder destinar més temps al lliurament preliminar de l'esquema conceptual. (2) Realitzar la tasca encomanada pel grup, que consistirà en la contiunació de l'esquema estructural i de comportament del projecte (5,5 hores). (3) Participar activament en la reunió del grup, que consolidarà les feines individuals i prepararà el lliurament preliminar de l'esquema conceptual (2 hores). (4) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana. (30 minuts).
Objectius: 20 19
Continguts:
Teoria
2h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

L3

Lliurament preliminar esquema conceptual del projecte
Objectius: 20 19
Setmana: 12
Tipus: examen de teoria
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

Validació esquemes conceptuals

1) Participar activament en una classe de teoria, on s'estudiarà què és la validació d'esquemes conceptuals i els mètodes que hi ha per a fer-la (2 hores). (2) Durant la setmana, l'estudiant realitza un exercici de validació d'esquemes (3 hores) (3) Realitzar la tasca encomanada pel grup, que tractarà sobre la definició de l'esquema de comportament del projecte. (2,5 hores). (4) Participar activament en la reunió del grup, que es centrarà en els aspectes indicats anteriorment (2 hores). (5) Respondre (via Atenea) al qüestionari de la setmana. (30 minuts).
Objectius: 21 20 22
Continguts:
Teoria
2h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

E8

Exercici sobre validació d'esquemes
Objectius: 21 22
Setmana: 13
Tipus: examen final
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

Recapitulació assignatura

1) Participar activament en una classe de teoria, on el coordinador de cada grup explica què han après d'enginyeria de requisits al curs (2 hores). (2) Durant la setmana, prepara un document explicatiu del seu grau d'assoliment dels objectius del curs (3 hores) (3) Realitzar la tasca encomanada pel grup, que tractarà de la validació de l'esquema conceptual del projecte (3 hores). (4) Participar activament en la reunió del grup, que es centrarà en la validació conjunta de l'esquema conceptual (2 hores).
Objectius: 18 21 20 22 19
Continguts:
Teoria
1h
Problemes
0h
Laboratori
2h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
6h

Acabament del lliurament definitiu de l'esquema conceptual

L'alumne realitza la part encomanada d'acabament i presentació de l'esquema conceptual, tenint en compte el resultat de la validació efectuada en la darrera reunió del grup (10 hores)
Objectius: 20 22 19
Continguts:
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
10h

L4

Lliurament definitiu esquema conceptual
Objectius: 21 20 22 19
Setmana: 15
Tipus: examen de teoria
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

Q2

Qüestionari sobre els aspectes bàsics de la modelització conceptual en l'enginyeria de requisits. El qüestionari es respondrà en línia en una hora de classe. Cada estudiant ha de portar un ordinador portàtil o similar per accedir i respondre al qüestionari.
Objectius: 18 21 20 22 19
Setmana: 14
Tipus: examen de teoria
Teoria
1h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

Metodologia docent

L'assignatura s'impartirà bàsicament (però no completament) amb el mètode docent PBL (Problem Based Learning).

Hi ha una classe (convencional) de dues hores a la setmana on el professor presenta temes molt generals (per exemple, què és l'enginyeria de requisits) o aspectes que no queden prou coberts amb les altres activitats. Gairebé la meitat de la classe es dedica a discussió i treball en petits grups sobre temes plantejats pel professor. Normalment, a la classe també es presenta una bona solució a l'exercici de la setmana anterior.

La segona activitat principal del curs és la determinació dels requisits d'un sistema de programari concret. El professor planteja una situació concreta (diferent d'un curs a l'altre), per a la qual els estudiants n'han de determinar i especificar els requisits d'un sistema de programari, usant uns mètodes i llenguatges que han d'aprendre prèviament. Aquest treball es fa en grup. El nombre de persones i la composició del grup es defineix en començar el curs (no superior a cinc/sis). Cada grup nomena un coordinador i un secretari. Cada grup es troba almenys una vegada a la setmana durant dues hores, en l'horari de les classes de laboratori. El resultat del treball del grup es presenta en cinc lliuraments durant el curs, dins de terminis prefixats a l'inici del curs.

Abans de començar cada reunió dels grups de projecte, els seus membres han publicat què han fet durant la setmana. Cada reunió consta de tres parts: En la primera part, cada estudiant explica què ha fet durant la setmana; en la segona es consolida el treball fet pels membres del grup; en la tercera es planifica què es farà la setmana següent, i qui ho farà. En acabar cada reunió, el secretari publica l'acta al fòrum corresponent.

La tercera activitat important del curs és la realització d'exercicis. El professor planteja almenys vuit exercicis durant el curs. Cada estudiant ha de presentar (via Atenea) la seva pròpia solució als exercicis, en el termini indicat (aproximadament una setmana). La realització de l'exercici requereix l'aprenentatge de nous coneixements. Els exercicis es corregeixen aviat, i si és possible es discuteixen a la classe de la setmana.

Nota: El mètode docent emprat en l'assignatura requereix que l'estudiant adquireixi nous coneixements de manera autònoma, usant fonts bibliogràfiques que normalment estan en anglès. És imprescindible que l'estudiant tingui un nivell d'anglès suficient per assimilar sense massa dificultats aquesta bibliografia (tècnica).

Mètode d'avaluació

L'assignatura s'avaluarà en base al Projecte, els questionaris i exercicis plantejats i als exàmens parcials, de la manera següent:
50% Projecte:
o tots els alumnes tenen la mateixa nota, llevat de si es comprova que algú no treballa prou.
25% Qüestionaris i exercicis
o Qüestionaris: es resolen al final de la classe de teoria
o Exercicis: l'enunciat es lliura amb una setmana d'antelació a l'entrega
La nota d'aquesta part serà la mitjana de les 8 notes millors. Per tenir nota d'aquesta part cal fer mínim 6 entregues.
25% Examens parcials
o Mitjana dels dos exàmens que es faran a l'hora de classe de l'assignatura

A més de la nota de l'assignatura, hi haurà una nota apart de la competència transversal assignada a l'assignatura, amb valors A, B, C, D, on:
o A indica que la competència s'ha superat amb un nivell d'execel.lència
o B indica que la competència s'ha superat amb el nivell desitjat
o C indica que la competència s'ha superat amb un nivell suficient
o D indica que la competència no s'ha superat
Aquesta nota s'obté de l'avaluació del primer lliurament del grup (Estudi de context).

Bibliografia

Bàsica:

Complementaria:

Capacitats prèvies

- Una visió general de l'enginyeria del software, i del paper que hi juga l'Enginyeria de requisits
- Elements bàsics de la modelització conceptual en UML/OCL
- Organitzacions, entorn econòmic, presa de decisions.
- Anglès a nivell de lectura.