Empresa i Entorn Econòmic

Esteu aquí

Crèdits
6
Departament
OE
Tipus
Obligatòries
Requisits
Aquesta assignatura no té requisits
PART D'ECONOMIA.
Treballa l'entorn socioeconòmic on es desenvolupa l'activitat de l'empresa a través d'unes sessions que simulen ser un minicurset per ser ministre d'economia i proporciona eines per entendre com funciona l'economia d'un país.
PART D'EMPRESA:
Descripció del que és l'empresa, les relacions amb l'entorn, el paper de l'empresari, els tipus d'empreses, etc. S'expliquen els processos i activitats principals que es porten a terme en cadascun dels departaments, com si es tractés d'una sèrie de documentals anomenats “Què es fa a les empreses?”

Professors

Responsable

  • Joan Carles Gil Martin ( )
  • Jose M. Cabré Garcia ( )

Altres

  • Agustin Andujar Larios ( )
  • Gert-jan Geerse ( )
  • Joan Subirats Soler ( )
  • Jorge Enrique Esteban Perez ( )

Hores setmanals

Teoria
3
Problemes
0.9
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0.5
Aprenentatge autònom
5.6

Competències

Competències Tècniques

Competències tècniques comunes

  • CT2 - Utilitzar d'una manera apropiada teories, procediments i eines en el desenvolupament professional de l'enginyeria informàtica en tots els seus àmbits (especificació, disseny, implementació, desplegament -implantació- i avaluació de productes) de manera que es demostri la comprensió dels compromisos adoptats a les decisions de disseny.
    • CT2.3 - Dissenyar, desenvolupar, seleccionar i avaluar aplicacions, sistemes i serveis informàtics i, al mateix temps, assegurar-ne la fiabilitat, la seguretat i la qualitat en funció de principis ètics i de la legislació i la normativa vigents.
  • CT3 - Demostrar coneixement i comprensió del context organitzatiu, econòmic i legal en el qual es desenvolupa la seva feina (coneixement adequat del concepte d'empresa, del marc institucional i jurídic de l'empresa, d'organització i gestió de les empreses).
    • CT3.1 - Comprendre i explicar de manera raonada els conceptes econòmics bàsics, els objectius i els instruments de política econòmica i la seva influència en l'activitat econòmica.
    • CT3.2 - Conèixer i descriure els principals processos de les àrees funcionals de l'empresa i els vincles existents entre ells, que fan possibles la coordinació i la integració en un conjunt.
    • CT3.3 - Saber trobar i interpretar la informació bàsica que permet avaluar l'entorn econòmic de l'organització.
    • CT3.4 - Conèixer els conceptes financers bàsics que permeten valorar els costos i els beneficis d'un projecte o de diferents alternatives, fer el seguiment d'un pressupost, controlar els costos, etc.
    • CT3.5 - Identificar les possibilitats d'ús i els beneficis que pot aportar l'aplicació en les diferents tipologies de software empresarial i serveis TIC existents.
    • CT3.6 - Demostrar coneixement de la dimensió ètica a l'empresa: la responsabilitat social i corporativa en general i, en particular, les responsabilitats civils i professionals de l'enginyer en informàtica.
    • CT3.7 - Demostrar coneixement de la normativa i de la regulació de la informàtica en els àmbits nacional, europeu i internacional.
  • CT8 - Planificar, concebre, desplegar i dirigir projectes, serveis i sistemes informàtics en tots els àmbits, liderar-ne la posada en marxa, la millora contínua i valorar-ne l'impacte econòmic i social.
    • CT8.1 - Identificar tecnologies actuals i emergents i avaluar si són aplicables, i en quina mesura, per a satisfer les necessitats dels usuaris.

Competències Transversals

Emprenedoria i innovació

  • G1 - Conèixer i comprendre l'organització d'una empresa i les ciències que regeixen la seva activitat; capacitat de comprendre les regles laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies industrials i comercials, la qualitat i el benefici. Desenvolupar la creativitat, l'esperit emprenedor i la tendència a la innovació.
    • G1.1 - Tenir iniciatives i adquirir coneixements bàsics sobre les organitzacions i familiaritzar-se amb els instruments i les tècniques, tant de generació d'idees com de gestió, que permetin resoldre problemes coneguts, i generar oportunitats.

Objectius

  1. L 'alumne ha d'adquirir un raonament crític que li permiti esbrinar quina seria la millor política econòmica davant d'una situació adversa, o no, en un sistema econòmic i, a la vegada, entendre el perquè hem arribat a aquesta situació crítica.
    Related competences: G1.1, CT3.1, CT3.3,
  2. L'alumne ha de ser capaç de demostrar coneixement general del concepte d'empresa i d'organització i del rol de l'empresari, i classificar una organització empresarial segons els diferents criteris, en especial, saber identificar les formes jurídiques més adients.
    Related competences: G1.1, CT3.2,
  3. L'alumne ha de conèixer el funcionament de la empresa com a sistema, els diferents subsistemes o àrees funcionals, i els seus objectius i identificar els models d'organització aplicables.
    Related competences: G1.1, CT3.2,
  4. L'alumne ha de ser capaç d'identificar quins tipus d'aplicacions empresarials i serveis TIC pot aplicar una organització donats uns determinats objectius a aconseguir amb el seu ús.
    Related competences: CT8.1, CT3.5, CT2.3,
  5. L'alumne ha de demostrar conèixer les dimensions del procés de direcció: influència, estratègia, planificació, organització, direcció de persones, control i decisió.
    Related competences: G1.1, CT3.2,
  6. L'alumne ha de ser capaç d'identificar els interessos dels principals stakeholders de les organitzacions i conèixer els principis de bon govern i responsabilitat social corporativa.
    Related competences: CT3.6, CT2.3,
  7. L'alumne ha de ser capaç d'entendre la importància i els objectius de la gestió dels recursos humans per a les empreses i demostrar coneixements bàsics dels principals processos en aquesta àrea.
    Related competences: G1.1, CT3.2,
  8. L'alumne ha de ser capaç d'entendre la importància i els objectius de la gestió financera a les empreses i demostrar coneixement bàsic dels principals processos en aquesta àrea, en especial, la comptabilitat, l'anàlisi del cicle curt -explotació- i del cicle llarg -inversió- i les fonts de finançament adients.
    Related competences: G1.1, CT3.2, CT3.4,
  9. L'alumne ha de ser capaç de aplicar els conceptes financers bàsics per analitzar la viabilitat econòmica d'un projecte, analitzar econòmicament les diferents alternatives d'una decisió i fer el control d'un pressupost.
    Related competences: G1.1, CT3.4,
  10. L'alumne ha de ser capaç d'entendre els principals conceptes comercials com ara mercat, demanda, competència, comportament del client i els principals mètodes per el seu estudi.
    Related competences: G1.1, CT3.2,
  11. L'alumne ha de ser capaç de demostrar coneixements bàsics dels instruments de marketing i la seva utilització per definir el marketing-mix.
    Related competences: G1.1, CT3.2,
  12. L'alumne ha de ser capaç de demostrar coneixements bàsics del principals objectius de la direcció d'operacions i de los principals processos en aquesta àrea.
    Related competences: G1.1, CT3.2,
  13. L'alumne ha de ser capaç d'entendre el paper que els diners juguen en qualsevol sistema econòmic, distingir quines son les principals variables que determinen el bon funcionament d'un sistema monetari i esbrinar què succeeix quan aquestes condicions es trenquen.


    Related competences: CT3.1, CT3.3,
  14. L'alumne ha de ser capaç d'identificar quins aspectes d'un procés empresarial es veuen afectats i cóm per les principals legislacions que regulen l'ús de les TIC a les organitzacions.
    Related competences: CT3.7,
  15. L'alumne ha de ser capaç d'entendre i formular els principals conceptes de comptabilitat nacional, saber interpretar i ser crític amb els indicadors econòmics, saber buscar informació rigorosa sobre aquests i saber de les relacions entre les principals variables econòmiques.
    Related competences: CT3.1, CT3.3,
  16. L'alumne ha d'entendre el paper que l'Estat juga en un sistema econòmic, conèixer les pautes per les que es regeix un sistema fiscal, les característiques dels principals impostos de l'economia espanyola i del sistema fiscal espanyol en general, i familiaritzar-se amb els conceptes de pressupost de l'Estat, dèficit públic i Deute Públic.


    Related competences: CT3.1, CT3.3,
  17. L'alumne ha de ser capaç de formular, entendre i comparar les principals doctrines de política econòmica, saber del seu origen i evolució, i conèixer les implicacions de l' aplicació o no de les tesis que defenen.
    Related competences: CT3.1, CT3.3,
  18. L'alumne ha de ser capaç de formular la definició d'alguns conceptes econòmics bàsics; distingir entre els instruments i els objectius de política econòmica, a la vegada que familiaritzar-se amb la subjectivitat d'aquesta disciplina.

    Related competences: CT3.1, CT3.3,

Continguts

  1. PART 1 - ECONOMIA
  2. 1.1 CONCEPTES ECONÒMICS BÀSICS
    En aquest tema s'introdueix a l'alumne en el món de l'economia i de la política econòmica, a través de definicions de conceptes, així com inflació, recessió, atur, població activa, tipus d'inflació, i de l'anàlisi dels principals objectius de la política econòmica, tals com el creixement econòmic, l'estabilitat de preus, l'eficiència, la distribucio equitativa de la renda, la plena ocupació, etc.
  3. 1.2 ESPECIALITZACIÓ, INTERCANVI I DINER
    En aquest tema s'estudia com l'especialització genera eficiència i provoca la necessitat de l'intercanvi. Quan l'intercanvi és necessari, el bescanvi esdevé ineficient i apareix el diner.S'estudia el paper que els diners juguen en qualsevol sistema econòmic, distingint quines son les principals variables que determinen el bon funcionament d'un sistema monetari i es reflexiona sobre què succeeix quan aquestes condicions es trenquen.
  4. 1.3 ELS IMPOSTOS A ESPANYA
    Aquest tema tracta del paper que l'Estat juga en un sistema econòmic, estudiant les pautes per les que es regeix un sistema fiscal, les característiques dels principals impostos de l'economia espanyola i del sistema fiscal espanyol en general, i ens introdueix en conceptes com pressupost de l'Estat, dèficit públic i Deute Públic.

  5. 1.4 LA MEDICIÓ DEL PIB
    Aquest tema ens explica com es mesura i compara la riquesa, el benestar i el desenvolupament dels països i com han anat evolucionant els ratis per comparar els paísos, a la vegada que ens dona eines per saber interpretar i ser crític amb els indicadors econòmics. Acaba fent una reflexió sobre la importància de l'economia submergida.
  6. 1.5 INTRODUCCIÓ A LA POLÍTICA FISCAL I A LA POLÍTICA MONETÀRIA
    Aquest tema ens introdueix en el concepte del cicle econòmic, fa un repàs per l'història de les dues grans escoles de pensament econòmic en el món occidental: l'escola no intervencionista -o els clàssics- i l'escola intervencionista -o keynesians-. A través de l'anàlisi del crack de 1929, ens apropa a la comprensió del funcionament dels mercats bursàtils i als punts comuns i divergents en les tesis de les dues escoles.
  7. 1.6 LA POLÍTICA FISCAL
    Aquest tema ens introdueix al pensament keynesià. Keynes rebutja les tesis clàssiques de no intervenció a l'economia. Keynes defèn que en èpoques de crisis econòmica l'Estat té la capacitat i la responsabilitat d'intervenir en l'economia, a través de la política fiscal. Crearà un model a on demostrarà que l'economia pot estar en equilibri amb una situació d'atur massiu i ens explicarà que l'Estat, a través de la política fiscal, augmentant la despesa pública o disminuint els impostos, pot catalitzar de nou el creixement econòmic.
  8. 1.6 BIS ANNEX A LA POLÍTICA FISCAL: LA CORBA DE PHILLIPS
    En aquest annex, Phillips analitza empíricament les tesis keynesianes. Intenta demostrar, que el món, empíricament és keynesià. Veurem, també, com a partir dels anys 70, del segle passat, el món va deixar d'esser keynesià.
  9. 1.7 LA POLÍTICA MONETÀRIA
    Aquest tema fa un anàlisis del pensament monetarista i del funcionament de la política monetària. Els monetaristes, com hereus del pensament clássic, pensen que l'Estat no ha d'intervenir a l'activitat econòmica. Defensen, en tot cas, l'us de la política monetària. La política monetària és una política econòmica que fa servir la quantitat de diners com a variable de control per assegurar i mantenir l'estabilitat econòmica. Estudiarem quins son els instruments que disposem per injectar o treure diners d'un sistema econòmic.
  10. PART 2- EMPRESA
  11. 2.1 INTRODUCCIÓ A L'EMPRESA
    Introducció al concepte de empresa i al rol de l'empresari. Criteris de classificació de les diferents tipologies d'empreses, formes jurídiques i empresa familiar. Descripció de l'empresa com a sistema, dels seus subsistemes i dels models i els criteris bàsics d'organització.
  12. 2.2 DIRECCIÓ
    Presentació de les dimensions del procés de direcció: influència, estratègia, planificació, organització, direcció de persones, control i decisió. Explicitar la dimensió ètica de la empresa i la seva relació amb la gestió de la influència amb els stakeholders.
  13. 2.3 RECURSOS HUMANS
    Descripció de la importància i objectius de l'àrea de Recursos Humans, així com dels principals processos d'aquesta àrea funcional.
  14. 2.4 FINANCES
    Descripció dels objectius de l'àrea de Finances, així com dels principals processos d'aquesta àrea funcional a curt i llarg termini i de les fonts de finançament. Descripció de la comptabilitat com a sistema de informació i com a procés i del conceptes comptables bàsics per analitzar la viabilitat econòmica d'un projecte, l'impacte econòmic d'una decisió i fer el control d'un pressupost.
  15. 2.5 COMERCIAL I MARKETING
    Descripció dels objectius de l'àrea Comercial i Marketing, així com dels principals conceptes com ara mercat, demanda, competència, comportament del client i dels principals mètodes per el seu estudi, com l'investigació de mercats. Descripció dels instruments de marketing i la seva utilització per definir el marketing-mix.
  16. 2.6 OPERACIONS
    Descripció dels objectius de l'àrea d'Operacions, així com dels principals processos d'aquesta àrea funcional.

Activitats

Tema 1.1: "Conceptes econòmics bàsics"

L'alumne, a més de participar activament a les classes, haurà de preparar els casos, llegir els articles proposats i anar treballant les "Pràctiques d'estudi continuat" (PECs).
Teoria
6
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
8
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica pels continguts associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 18
Continguts:

Tema 1.2: "Especialització, Intercanvi i Diner"

L'estudiant haurà de llegir i preparar la discussió-debat de tres casos, que l'ajudaran a introduïr-se en el món del diner.
Teoria
2
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
3.5
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica pels contingut associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 13
Continguts:

Tema 1.3: "Els impostos a Espanya"

L'alumne ha de visionar un vídeo sobre el tema 1.3, llegir els apunts i articles relacionats amb el tema i participar activament a les classes.
Teoria
3
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
5
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica pels contingut associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 16
Continguts:

Tema 1.4: "La medició del PIB"

A través de l'estudi d'aquest tema 1.4 i l'assistència activa a classe i la realització de la PEC2, l'alumne aprendrà sobre la relativitat de les dades econòmiques i sobre els índexs de mesura del benestar dels països.
Teoria
3
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
5
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica pels contingut associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 15
Continguts:

Tema 1.5: "Introducció a la política Fiscal i a la política monetària"

L'estudiant, amb l'estudi dels apunts i les "Lectures d'economia", juntament amb la participació activa a classe, haurà d'assimilar els principals punts dels dos principals pensaments econòmics: keynesià i clàssic. A més, haurà de comprendre el perquè de la necessitat o no de que l'Estat intervingui en l'activitat econòmica.
Teoria
4
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
7
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica pels contingut associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 17
Continguts:

Tema 1.6: "Política Fiscal"

L'alumne, mitjançant les explicacions del professor a classe, els apunts, les lectures proposades i la realització de la PEC 3, haurà d'assimilar els principals instruments de la política fiscal keynesiana.
Teoria
4
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
4
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica pels contingut associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 17 1
Continguts:

Tema 1.7: "Política Monetària"

L'alumne, mitjançant les explicacions del professor a classe, els apunts, les lectures proposades, la realització de la PEC 3 i el treball sobre un simulador de política econòmica, haurà d'assimilar els principals instruments de la política monetària.
Teoria
2
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
3
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica pels contingut associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 13 17 1
Continguts:

Tema 2.1 "Introducció a l'Empresa"

L'alumne, a més de participar activament a les classes, haurà de llegir, visualitzar o treballar els materials docents proposats i anar preparant les "Pràctiques d'estudi continuat" (PECs).
Teoria
2
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
3.5
  • Teoria: Exposició contingut "Introducció a l'Empresa"
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica per als contingut associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 2 3 4 14
Continguts:

Tema 2.2 "Direcció"

L'alumne, a més de participar activament a les classes, haurà de llegir, visualitzar o treballar els materials docents proposats i anar preparant les "Pràctiques d'estudi continuat" (PECs).
Teoria
4
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
6
  • Teoria: Desenvolupament contingut "Direcció"
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica per als contingut associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 5 6
Continguts:

Tema 2.3 "Recursos Humans"

L'alumne, a més de participar activament a les classes, haurà de llegir, visualitzar o treballar els materials docents proposats i anar preparant les "Pràctiques d'estudi continuat" (PECs).
Teoria
2
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
3
  • Teoria: Desenvolupament contingut "Recursos Humans"
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica per als contingut associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 7
Continguts:

Tema 2.4 "Finances"

L'alumne, a més de participar activament a les classes, haurà de llegir, visualitzar o treballar els materials docents proposats i anar preparant les "Pràctiques d'estudi continuat" (PECs).
Teoria
6.5
Problemes
0
Laboratori
1.5
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
12
  • Teoria: Desenvolupament contingut "Finances"
  • Problemes: Desenvolupament contingut "Finances"
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica per als contingut associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 8 9
Continguts:

Tema 2.5 "Comercial i Marketing"

L'alumne, a més de participar activament a les classes, haurà de llegir, visualitzar o treballar els materials docents proposats i anar preparant les "Pràctiques d'estudi continuat" (PECs).
Teoria
4
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
6
  • Teoria: Desenvolupament contingut "Comercial i Marketing"
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica per als contingut associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 10 11
Continguts:

Tema 2.6 "Operacions"

L'alumne, a més de participar activament a les classes, haurà de llegir, visualitzar o treballar els materials docents proposats i anar preparant les "Pràctiques d'estudi continuat" (PECs).
Teoria
2
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
0
Aprenentatge autònom
2
  • Teoria: Desenvolupament contingut "Producció"
  • Aprenentatge autònom: Estudiar el material que s'indica per als contingut associats i realitzar la PEC corresponent
Objectius: 12
Continguts:

Conferències

Conferències
Teoria
0
Problemes
0
Laboratori
0
Aprenentatge dirigit
6.5
Aprenentatge autònom
0

Metodologia docent

És una combinació de classes magistrals, lectura de documentació diversa, elaboració d'unes pràctiques d'estudi continuat (PECs) i sessions de debat-control on es discuteix i s'avalua la matèria feta fins aquell moment.

Cada tema va acompanyat d'explicacions del professor i documentació vària a llegir i treballar; entre aquesta documentació hi ha apunts, vídeos, lectures, casos, articles de premsa econòmica i, el que anomenem, les pràctiques d'estudi continuat (PECs). L'estudiant realitza les PECs en grup, o no, fora de l'horari de classe i les ha d'entregar, individualment, a través del Racó de l'assignatura, abans d'una data determinada.

Al llarg del curs hi ha 6 sessions de debat-control on els estudiants poden exposar els seus dubtes i reflexions sobre la matèria vista fins al moment, i el professor pot preguntar, oralment o per escrit, sobre aquesta i sobre les PECs. A cada sessió només son avaluats, òbviament, aquells estudiants que participen per iniciativa pròpia o aquells que son preguntats, directament, pel professor. Les entregues de les PECs i les respostes a les “preguntes directes” seran determinants per obtenir la nota de l'assignatura. La participació voluntària només podrà millorar la nota; és a dir, mai afectarà negativament a la nota final. Ara bé, l'absència de “participació voluntària” sí ho farà.

El professor, informant prèviament als estudiants, pot dedicar una estona a fer preguntes durant qualsevol sessió de classe teòrica que seran avaluades com a “preguntes directes”.

Mètode d'avaluació

Els elements d'avaluació son els següents:
. P participació a classe
. PEC1 Prova d'estudi continuat 1
. PEC2 Prova d'estudi continuat 2
. PEC3 Prova d'estudi continuat 3
. PEC4 Prova d'estudi continuat 4
. PEC5 Prova d'estudi continuat 5
. PEC6 Prova d'estudi continuat 6

Participació: Es valorarà la participació a classe, en les sessions de discussió d'aquestes PECs i altres formes de participació que el professor vulgui incentivar, aixi com l'assistència ales conferències que s'organitzin al llarg del curs.

Sistema d'Avaluació Continuada (14 setmanes)

Nota Avaluació Continuada;

(NAC) = P +0,15*PEC1+0,15PEC2+0,15PEC3+0,15PEC4+0,15PEC5+0,15PEC6
P=0 si participacions < 3 o no assistència a les conferències
P=1 si participacions =,> 3 i assistència a les conferències

Les PECs consisteixen en l'elaboració d'unes pràctiques fora de classe i en la resposta a una sèrie de preguntes a classe sobre la pràctica feta i la matèria vista fins aquell moment. Per respondre a les preguntes s'ha d'haver entregat la pràctica
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
La nota de la competència genèrica serà una ponderació de la nota de participació i la nota obtinguda en la segona part de l'assignatura (part d'empresa), que és tradduirà de la següent manera:

NCT = Nota Competència transversal = P+0,3PEC4+0,3PEC5+0,3PEC6
. A en el cas de NCT >= 8,5
. B en el cas de NCT >= 6,5 < 8,5
. C en el cas de NCT >= 5 < 6,5
. D en el cas de NCT < 5

Web links

Capacitats prèvies

En principi, el desenvolupament d'aquesta assignatura no requereix de capacitats prèvies.