Mentories entre iguals

És la setena edició del Programa de Mentories per a estudiants del GEI, la cinquena edició per als estudiants del GCED i la segona per als estudiants del GIA.

• Hi ha un total de 33 mentors a càrrec de 23 subgrups del GEI (14 al torn de matí i 9 al torn de tarda), 4 subgrups del GCED i 2 subgrups del GIA, coordinats per l’exestudiant del GEI Ismael Quiñones. Dels 33 mentors, hi ha 23 de GEI, 8 de GCED i 2 de GIA.
• Les set sessions de mentories es realitzen en format presencial entre els mesos de setembre i novembre.
• Al juny i al setembre s’han realitzat dues edicions presencials del curs de formació de tècniques per connectar i acompanyar en la mentoria.
• S’han fet tres reunions generals de seguiment per les persones mentores a les quals han assistit també la vicedegana cap d’estudis de la fase inicial en tant que responsable del programa.
• El 90,91% de l’estudiantat mentor ha respost també una enquesta (30 persones). El 100% d’aquests recomanaria les mentories a l’estudiantat de nou ingrés i també el 100% recomanarien fer de mentor a l’estudiantat de la FIB. El 34,5% ha fet de mentor perquè considera que és una activitat útil per a l’estudiantat i el 41,4% perquè així ho van decidir en el moment que van ser mentoritzats, quan van arribar a la FIB.

És la sisena edició del Programa de Mentories per a estudiants del GEI, la quarta edició per als estudiants del GCED i la primera per als estudiants del GIA.

• Hi ha un total de 39 mentors a càrrec de 25 subgrups del GEI (15 al torn de matí i 10 al torn de tarda), 4 subgrups del GCED i 2 subgrups del GIA, coordinats per l’estudiant del GEI Ismael Quiñones.
• Les set sessions de mentories es realitzen en format presencial.
• Al Juny i al Setembre, en horari de tarda i matí, respectivament, s’han realitzat dues edicions presencials del curs de formació de tècniques per connectar i acompanyar en la mentoria.
• S’han fet tres reunions generals de seguiment per les persones mentores a les quals han assistit també la vicedegana cap d’estudis de la fase inicial en tant que responsable del programa.
• El 97,44% de l’estudiantat mentor ha respost també una enquesta (38 persones). El 100% recomanaria les mentories a l’estudiantat de nou ingrés i 37 recomanarien fer de mentor a l’estudiantat de la FIB. El 47,4% ha fet de mentor perquè considera que és una activitat útil per a l’estudiantat i el 36,8% perquè així ho van decidir en el moment que van ser mentoritzats, quan van arribar a la FIB.

És la cinquena edició del Programa de Mentories per a estudiants del GEI i la tercera edició per als estudiants del GCED.

• Hi ha un total de 28 mentors a càrrec de 20 subgrups del GEI (12 al torn de matí i 8 al torn de tard) i 4 subgrups del GCED, i coordinats per l’estudiant del GEI Alberto Garrote.
• Les set sessions de mentories es realitzen en format presencial. Si hi ha estudiants confinats, el format és híbrid.
• Al Setembre es van realitzar dues edicions presencials, en horari de matí o de tarda, del curs de formació de tècniques per connectar i acompanyar en la mentoria.
• S’han fet tres reunions generals de seguiment per les persones mentores a les quals han assistit també la vicedegana d’estudiantat i la vicedegana cap d’estudis de la fase inicial en tant que responsables del programa.
• El 100% de l’estudiantat mentor ha respost també una enquesta (28 persones). El 100% recomanaria les mentories a l’estudiantat de nou ingrés i el 96,4% recomanaria fer de mentor a l’estudiantat de la FIB. El 60,7% ha fet de mentor perquè considera que és una activitat útil per a l’estudiantat.

És la quarta edició del Programa de Mentories per a estudiants del GEI i la segona edició per als estudiants del GCED.

• Cada mentor s’ha fet càrrec d’un grup format per uns 15 estudiants de nova entrada, amb els que s’ha trobat almenys en 7 sessions durant el quadrimestre, cadascuna d’una hora de durada. La coordinadora del grup de mentors ha estat l’estudianta Aurora Tomàs Berjaga.
• Hi ha hagut quatre reunions de coordinació amb tots els mentors, al juliol i a l’inici,al mig i al final de quadrimestre, a les quals han assistit també la vicedegana d’estudiantat i la vicedegana cap d’estudis de la fase inicial en tant que responsables del programa.
• D’acord amb les enquestes realitzades, l’existència del programa és molt ben valorada tant per estudiants com per mentors. El suport donat pel coordinador de mentories s’ha valorat molt positivament, així com les funcionalitats aportades pel racó.
• Estudiantat mentor: 29 estudiants del GEI,  tots i totes amb més de 90 ECTS superats, i 8 estudiants del GCED, dels quals 4 són de segon i 4 de tercer curs.
• Formació prèvia: 34 mentores i mentors han seguit un curs de 10 hores Tècniques per connectar i acompanyar en la mentoria impartit per l’ICE, amb continguts renovats respecte a anys anteriors, 16 a l’edició de juliol i 18 a la de setembre.
• Estudiants mentoritzats: 400 del GEI i 60 del GCED.
• Subgrups: 27 del GEI i 4 del GCED.
• Sessions: 7 per subgrup.

La tercera edició de les Mentories ha funcionat d’una forma molt similar a les edicions anteriors. No obstant, s’han introduït alguns canvis que han tingut un impacte positiu.

• Horaris: S’ha tornat a utilitzar la franja cultural dels dimecres per bastants grups, dos grups han fet mentories “entre” o “abans” de classes. Comprovem que les franges “entre” classes són les que porten a una major participació.  
• S’incorporen els estudiants del GCED al programa. 
• 32 mentors, d’un total de 33, han participat en una de les dues sessions del curs de coaching.  
• Hi ha hagut quatre reunions amb els mentors (juliol, setembre, octubre i desembre). En aquesta edició s’ha introduït la reunió de mig quadrimestre, que es valora positivament.
• La pròpia existència del programa és molt ben valorada tant per estudiants com per mentors. El suport donat pel coordinador de mentories es valora molt positivament, així com les funcionalitats aportades pel racó. 
• S’ha fet una primera anàlisi de l’impacte acadèmic de les mentories i s’ha comprovat que entre els estudiants que aproven totes les assignatures del quadrimestre n’ hi ha una majoria que han tingut una alta participació en el programa (5 o més sessions). En canvi, els estudiants que no aproven cap assignatura majoritàriament no han assistit a mentories (Assistència Nul·la).

La segona edició de les Mentories ha funcionat d’una forma molt similar a l’edició anterior. No obstant, s’han introduït alguns canvis que han tingut un impacte positiu, d’altres no tant però ho apuntem a la llista de millores futures:

• Els horaris de les mentories en aquesta edició s’han fet, majoritàriament, en la franja cultural i alguns, pocs, en les franges d'exàmens. Ha estat més ben valorat que en l’edició anterior.
• Els mentors han participat més activament en les enquestes. Tenim més informació.
• S’ha aconseguit gravar un vídeo amb testimonis dels mentoritzats. L’objectiu és presentar-lo a l’acte de benvinguda del pròxim curs. El curs passat es va intentar però no va ser possible.
• 22 del 28 mentors han fet el curs de coaching mentre que en l'edició 16/17 els 28 van fer el curs de coaching. S’ha d’intentar que tothom faci la formació.
  Per qüestions de calendari, no s'ha fet una reunió planificada a mig quadrimestre i s'ha detectat que són necessàries més reunions de coordinació.
  Aquest curs tenim llistes d'assistència encara que no de totes les sessions i no de tots els grups però comencem a tenir identificats bastants assistents. Caldrà fer un anàlisis de les dades recollides per identificar un possible impacte acadèmic de les mentories.
• Cal ajustar alguns continguts d’algunes sessions i tenir més en compte el calendari acadèmic.