Emprenedoria i Innovació

• Professorat
• Hores setmanals
• Competències
• Objectius
• Continguts
• Activitats
• Metodologia docent
• Mètode d'avaluació
• Bibliografia
• Capacitats prèvies

Professorat

Responsable

• Ferran Sabate Garriga ( )

Altres

• Alexandre Gracia Calvo ( )
• Carlos Lopez Martinez ( )
• Elisenda Bonet Carné ( )
• Joaquim Deulofeu Aymar ( )
• Marta Rodríguez Martínez ( )
• Susana Gimenez Buendia ( )

Hores setmanals

Competències

Competències Tècniques

Competències tècniques

• CE11 - Dins el context corporatiu, entendre el procés d'innovació, ser capaç de proposar models i plans de negoci basats en explotació de les dades, analitzar-ne la viabilitat i ser capaç de comunicar-los de manera convincent.

Competències Transversals

Transversals

• CT1 [Avaluable] - Emprenedoria i innovació. Conèixer i comprendre l'organització d'una empresa i les ciències que regeixen la seva activitat; tenir capacitat per entendre les normes laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies industrials i comercials, la qualitat i el benefici.
• CT2 - Sostenibilitat i Compromís Social. Conèixer i comprendre la complexitat dels fenòmens econòmics i socials típics de la societat del benestar; tenir capacitat per relacionar el benestar amb la globalització i la sostenibilitat; obtenir habilitats per utilitzar de forma equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l'economia i la sostenibilitat.
• CT3 [Avaluable] - Comunicació eficaç oral i escrita. Comunicar-se de forma oral i escrita amb altres persones sobre els resultats de l'aprenentatge, de l'elaboració del pensament i de la presa de decisions; participar en debats sobre temes de la pròpia especialitat.
• CT4 [Avaluable] - Treball en equip. Ser capaç de treballar com a membre d'un equip interdisciplinari, ja sigui com un membre més o realitzant tasques de direcció, amb la finalitat de contribuir a desenvolupar projectes amb pragmatisme i sentit de la responsabilitat, assumint compromisos tenint en compte els recursos disponibles.
• CT5 - Ús solvent dels recursos d'informació. Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització de dades i informació en l'àmbit de l'especialitat i valorar de forma crítica els resultats d'aquesta gestió.
• CT7 - Tercera llengua. Conèixer una tercera llengua, preferentment l'anglès, amb un nivell adequat oral i escrit i d'acord amb les necessitats que tindran els titulats i titulades.

Bàsiques

• CB2 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una manera professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins la seva àrea d'estudi.
• CB3 - Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
• CB4 - Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
• CB5 - Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia

Competències Tècniques Generals

Genèriques

• CG3 - Treballar en equips i projectes multidisciplinaris relacionats amb el processat i explotació de dades complexes, interactuant fluidament amb enginyers i professionals d'altres disciplines.
• CG4 - Identificar oportunitats per a aplicacions innovadores orientades a dades en entorns tecnològics en contínua evolució.
• CG5 - Poder recórrer a coneixements fonamentals i metodologies de treball sòlides adquirits durant els estudis per adaptar-se als nous escenaris tecnològics del futur.

Objectius

1. Comprendre i descriure l'entorn empresarial i el seu paper en la societat.
   Competències relacionades: CT1,
2. Comprendre i descriure el funcionament dels processos d'innovació en el context empresarial.
   Competències relacionades: CE11, CB5,
3. Concebre i analitzar diferents models de negoci basats en l'explotació de les dades. Definir els aspectes financers del model i aprendre sobre les diferents maneres de presentar el model de negoci.
   Competències relacionades: CE11, CT1, CT5, CB3,
4. Comunicar-se a través d'un discurs sòlid i convincent desenvolupant la idea de negoci, la seva oportunitat i el seu pla de negoci.
   Competències relacionades: CT3, CT5, CT7, CG5, CB3, CB4,
5. Identificar i analitzar les necessitats d'un determinat entorn. Utilitzar metodologies adients per identificar els clients, potencials usuaris i altres agents implicats. Identificar i analitzar les diverses solucions a les necessitats. Definir i millorar la seva proposició de valor.
   Competències relacionades: CT2, CT4, CT5, CG3, CG4, CB2, CB3,
6. Identificar el mercat, la seva segmentació i el posicionament vers els clients. Establir els canals d'accés i la diferenciació del producte o servei.
   Competències relacionades: CE11, CT1, CG5, CB5,
7. Identificar i valorar les activitats, recursos i aliances clau.
   Competències relacionades: CT1,
8. Definir i analitzar els aspectes financers bàsics: Costos i inversions.
   Competències relacionades: CE11, CT1, CB5,
9. Definir la planificació d'un projecte utilitzant metodologies estàndard o àgils.
   Competències relacionades: CT1, CG3, CG5, CB2, CB5,
10. Aplicar les metodologies incloses en l'assignatura en un cas pràctic treballant en equip a partir d'un repte especificat per una empresa o institució externa.
    Competències relacionades: CE11, CT1, CT4, CT5, CT7, CG3, CG4, CG5, CB2, CB4, CB5,
11. Dissenyar un model de negoci basat en l'explotació de dades i analitzar la seva viabilitat. Definir i analitzar la seva dimensió global.
    Competències relacionades: CE11, CT1, CT2, CT5,
12. Analitzar diversos aspectes claus del model de negoci utilitzant la metodologia Business Canvas
    Competències relacionades: CT1, CT3, CT5, CG4, CG5, CB3, CB5,

Continguts

1. 1) Justificació i presentació de l'assignatura i dels projectes.
   a) Justificació: Emprenedoria i Transformació Digital.
   b) Funcionament de l'assignatura.
   c) Presentació de projectes.
   d) Formació d'equips i assignació dels projectes.
2. 2) Gestió de projectes d'innovació
   a) Tècniques clàssiques: Abast, Planificació Temporal (Gantt), Gestió Econòmica, Gestió de riscos;
   b) Metodologies àgils: Lean Startup; Kanban; Scrum/Agile;
   c) Model de base: Pla de negoci, Business Canvas i Lean Canvas
3. 3) Tècniques de generació d'idees, oportunitats de negoci i proposta de valor
   a) Creativitat;
   b) Brainstorming;
   c) Design Thinking
4. 4) Models Base per l'emprenedoria i la innovació: Business Model Canvas / Lean Canvas / Pla de Negoci
   a) Pla de Negoci;
   b) Business Model Canvas i Lean Canvas;
   c) Conferència EmprenUPC
5. 5) Estratègia i definició del producte (proposició del valor)
   a) Missió, Visió, Valors;
   b) Porter i DAFO
   c) Factors crítics d'èxit;
   d) Design Thinking
6. 6) Recerca de mercat i benchmarking (proposició de valor)
   a) Eix d'innovacio i benchmarking 1: Identificació de tendències de mercat a llarg termini;
   b) Eix d'innovació i benchmarking 2: Evolució tecnològica com a font de idees;
   c) Eix d'innovació i benchmarking 3: Models de negoci ètics com a font de innovació i idees;
   d) Enquesta acceptació.
7. 7) Segmentació, posicionament i relació amb els clients. Màrqueting-mix
   a) Màrqueting estratègic. Diferenciació.
   b) Place (Distribució)
   c) Product (Producte)
   d) Price (Preu)
   e) Promotion (promoció i comunicació)
8. 8) Conferencia: Presentació d'un projecte d'emprenedoria real
   a) Un emprenedor presenta un projecte de start-up real.
9. 9) Recerca de recursos i aspectes econòmic-financers
   {Simulant -si cal- un escenari de start-up}
   a) Necessitats de recursos. Aliances. La construcció del balanc de l'empresa en el moment zero;
   b) Previssió de compte d'explotació per els dos primers exercicis. El cash-flow;
   c) Pla de tresoreria;
   d) Ratis econòmic-financers.
10. 10) Tècniques de comunicació i presentació
    a) L'emprenedor com a principal venedor;
    b) Algunes tècniques de comunicació i presentació;
    c) Preparació de la presentació.

Activitats

Activitat Acte avaluatiu

Metodologia docent

Mètode d'avaluació

Bibliografia

Bàsica:

• Product design and development - Ulrich, K.T.; Eppinger, S.D.; Yang, M.D, McGraw-Hill Irwin, 2019. ISBN: 9781260566437
  https://discovery.upc.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991004179709706711&context=L&vid=34CSUC_UPC:VU1&lang=ca
• Entrepreneurship - Hisrich, R.D.; Peters, M.P.; Shepherd, D.A, McGraw-Hill, 2024. ISBN: 9781266264139
  https://discovery.upc.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991005207179406711&context=L&vid=34CSUC_UPC:VU1&lang=ca
• Empresa 3.0: políticas y valores corporativos en una cultura empresarial sostenible - Eguiguren, M.; Barroso, E, Pirámide, 2011. ISBN: 9788436824766
  https://discovery.upc.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991003861199706711&context=L&vid=34CSUC_UPC:VU1&lang=ca
• Emprendiendo hacia el 2020: una renovada perspectiva global del arte de crear empresas y sus artistas - Nueno, P, Deusto, 2009. ISBN: 9788423426928
  https://discovery.upc.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991003627999706711&context=L&vid=34CSUC_UPC:VU1&lang=ca
• Innovación: 100 consejos para inspirarla y gestionarla - Barba, Enric, Libros de Cabecera, 2011. ISBN: 9788493830335
  https://discovery.upc.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991003948059706711&context=L&vid=34CSUC_UPC:VU1&lang=ca
• S01 Presentación de la asignatura - Sabate, Ferran, UPC,
  
• INVENTARIO DE AUTOPERCEPCION BELBIN - Belbin, Belbin,
  
• INVENTARIO DE AUTOPERCEPCION BELBIN. Hoja de Respuesta - Belbin, Belbin,
  
• S02.T Gestión clásica de proyectos - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• S02.L Gestión clásica de proyectos - Laboratorio - Sabate, Ferran, UPC,
  
• CHAOS Report 2015 - The Standish Group International, Inc, The Standish Group International, Inc, 2015.
  
• S03.T Gestión 'Agile' de proyectos - Sabate, Ferran, UPC,
  
• S03.L Gestión 'Agile' de proyectos - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• S03.Lectura La Guía de Scrum (TM) - Schwaber, Kern; Sutherland, Jeff, UPC,
  
• S04.T Generación de Ideas - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• S04.L Generación de Ideas - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• Guía del Proceso Creativo. Mini guía: una introducción al Design Thinking + Bootcamp Bootleg - Hasso Plattner Institute of Design, University of Stanford, 2015.
  
• S05.T Modelos de Negocio - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• S05.L Modelos de Negocio - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• Modelo de Negocio Canvas - ejemplo Tele Huerta SL - Entuxía, 2015.
  
• S06.T Estrategia y Proposición de valor - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• S06.L Estrategia y Proposición de valor - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• ¿Cómo se hace un análisis FODA o DAFO para una empresa cómo Netflix? - , foda-dafo,
  
• S07.T Estudio del mercado y benchmarking - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• S07.L Estudio del mercado y benchmarking - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• Casos Prácticos de Benchmarking - Rodriguez, Manuel, Academia, 2009.
  
• S08.T Segmentación, posicionamiento y relación con los clientes. Marketing-mix (1) - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• S08.L Segmentación, posicionamiento y relación con los clientes. Marketing-mix (1) - Sabate, Ferran; Deulofeu, Joaquim, UPC,
  
• Segmentación de mercado: Qué es y cómo segmentar el mercado paso a paso - Mañez, Ruben, 2018.
  
• S09.T Segmentación, posicionamiento y relación con los clientes. Marketing-mix (2) - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• S09.L Segmentación, posicionamiento y relación con los clientes. Marketing-mix (2) - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• S09.T2 Organigrama y personas - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• ¿Qué es el Marketing Mix?: Las 4Ps del Marketing [+ Ejemplo Práctico] - Romero, Bego, begoromero.com, 2018.
  
• S10.T Búsqueda de recursos y aspectos económicos-financieros (1-Balance) - Sabate, Ferran; Deulofeu, Joaquim; Eguiguren, Marc; Berbegal, Jasmina, UPC,
  
• S10.L Búsqueda de recursos y aspectos económicos-financieros (1-Balance) - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim; Eguiguren, Marc; Berbegal, Jasmina, UPC,
  
• S11.T Búsqueda de recursos y aspectos económicos-financieros (2-Estado de Resultados, costes y tesorería) - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim; Eguiguren, Marc; Berbegal, Jasmina, UPC,
  
• S11.L Búsqueda de recursos y aspectos económicos-financieros (2-Estado de Resultados, costes y tesorería) - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim; Eguiguren, Marc; Berbegal, Jasmina, UPC,
  
• S12.T Búsqueda de recursos y aspectos económicos-financieros (3-Ratios) - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• S12.L Búsqueda de recursos y aspectos económicos-financieros (3-Ratios) - Sabate, Ferran; Deulofeu, Joaquim, UPC,
  
• Hito INA3-PE - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  
• GCED.EI - Indicaciones hito INA3-PE - Sabate, Ferran; Deulofeu Joaquim, UPC,
  

Capacitats prèvies