Seminarios de Innovación e Investigación en Informática

Créditos
6
Tipos
Obligatoria
Requisitos
Esta asignatura no tiene requisitos , pero tiene capacidades previas
Departamento
DAC;FIB;MAT;ESSI
Los seminarios se organizan en actividades, evaluables por separado, para elegir entre un conjunto diverso de actividades, y pueden ser diferentes cada curso académico. La información detalladad los seminarios que se están haciendo o ya se han hecho este curso académico está pública en la sección de seminarios del máster MIRI (https://www.fib.upc.edu/es/estudios/masteres/master-en-innovacion-e-investigacion-en-informatica/seminarios-de-innovacion-e-investigacion-en-informatica).

Profesorado

Responsable

Competencias

Competencias Técnicas Genéricas

Genéricas

  • CG1 - Capacidad para aplicar el método científico en el estudio y análisis de fenómenos y sistemas en cualquier ámbito de la Informática, así como en la concepción, diseño e implantación de soluciones informáticas innovadoras y originales.
  • CG4 - Capacidad para la dirección general y técnica de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, en el ámbito de la Ingeniería Informática.

    • Competencias Transversales

    Espíritu emprendedor e innovador

  • CTR1 - Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad de comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio. Desarrollar la creatividad, el espíritu emprendedor y la tendencia a la innovación. Conocer y entender los mecanismos en que se basa la investigación científica, así como los mecanismos e instrumentos de transferencia de resultados entre los diferentes agentes socioeconómicos implicados en los procesos de I+D+i.

    • Actitud frente al trabajo

  • CTR5 - Tener motivación para la realización profesional y para afrontar nuevos retos, así como una visión amplia de las posibilidades de la carrera profesional en el ámbito de la Ingeniería en Informática. Tener motivación por la calidad y la mejora continua, y actuar con rigor en el desarrollo profesional. Capacidad de adaptación a los cambios organizativos o tecnológicos. Capacidad de trabajar en situaciones de falta de información y/o con restricciones temporales y/o de recursos.

    • Objetivos

    1. El estudiante adquirirá competencia en aspectos metodológicos fundamentales y buenas prácticas de la investigación y la innovación, fundamentalmente a través de el estudio de temas de vanguardia y de las experiencias transmitidas por investigadores, innovadores y emprendedores de reconocido prestigio del ámbito de la Informática, en un formato flexible de tipo seminario o de módulos intensivos.
      Competencias relacionadas: CTR1, CTR5, CG1, CG4,

    Actividades

    Actividad Acto evaluativo


    Seminarios

    Seguimiento de la actividad, entrega de los certificados de asistencia, entrega de un informe de actividades, etc. Las actividades pueden ser cualquiera de las actividades ya publicadas como seminario del curso académico actual. Otras actividades también se pueden aceptar pero requieren la aprobación de la FIB. Más información en la breve descripción de la asignatura.
    Objetivos: 1
    Teoría
    0h
    Problemas
    0h
    Laboratorio
    0h
    Aprendizaje dirigido
    75h
    Aprendizaje autónomo
    75h

    Metodología docente

    La metodologias docentes dependen de cada actividad. De forma general podemos decir que las metodologías docentes que se seguirán pueden abarcar clases magistrales, clases expositivas con participación, realización de pràcticas de laboratorio con supervisión, realización de trabajos en cooperación con otros estudiantes con supervisión, realización de trabajos autónomos con una tutorización, una tutorización individualizada, etc.

    Método de evaluación

    La evaluación de los estudiantes del seminario SIRI, para una actividad específica, se puede hacer por el organizador de la actividad, un/a tutor/a asignado al estudiante, el/la coordinador/a de la especialización o el vicedecano/a de Postgrados de la FIB. En principio, la evaluación del estudiante, para una actividad específica, se debe hacer por los organizadores o tutores asignados a la actividad. En caso de que el organizador no realice ninguna evaluación del estudiante, y no haya ningún tutor asignado, la evaluación de la actividad del estudiante se hará una vez que el estudiante haya cargado la documentación necesaria. En este último caso, el/la coordinador/a de la especialización o el vicedecano/a de Postgrados harán la evaluación.

    En caso de que el organizador o un/a tutor/a hagan la evaluación del estudiante, esta evaluación debería ser firmado / estampado por la institución oficial y entregado directamente al estudiante. A continuación, el estudiante deberá cargar los documentos de evaluación en la web del seminario SIRI el Rincón. En caso de que el / la coordinador/a o vicedecano/ de postgrados realicen la evaluación del estudiante, la evaluación será directamente cargado por la FIB.

    Para hacer la evaluación del estudiante, se puede pedir a los estudiantes que entreguen un "porfolio" de uno o más páginas. En nuestro caso, este portfolio debe contener:
    - Un resumen de la actividad de 150 palabras máximo,
    - La descripción de los objetivos principales del trabajo presentado en la actividad: charla, seminario, etc.
    - Una reflexión de cómo los contenidos de la actividad pueden ayudar o mejorar el proceso de aprendizaje de el estudiante en su especialización, y
    - Al menos una referencia bibliográfica de algún trabajo relacionado con el objetivo de la charla.

    Capacidades previas

    Haber hecho alguna asignatura del MIRI obligatoria común.