Introducció a la Recerca

Esteu aquí

Inici » Introducció a la Recerca
Crèdits
3
Tipus
  • MDS: Optativa
  • MIRI: Optativa
  • MAI: Optativa
  • MEI: Optativa
Requisits
Aquesta assignatura no té requisits, però té capacitats prèvies
Departament
FIB
Aquesta assignatura té com a objectiu que l'alumne s'iniciï en tasques de recerca. L'alumne serà tutoritzat per un professor de màster de la FIB. En aquest procés, l'estudiant ha d'exposar-se a tasques pròpies de la recerca: llegir i entendre articles científics, familiaritzar-se amb solucions desenvolupades als grups de recerca, desenvolupar petites deltes d'aquestes solucions (noves hipòtesis i validació / refutació d'aquestes), ajudar a l'implementació de prototips de idees innovadores de recerca i reportar les tasques fetes en format article seguint l'estructura habitual (introducció, estat de l'art, formalització de la solució creada, experimentació i conclusions).

L'estudiant no ha de cobrir tots aquests aspectes, sinó que haurà d'acordar amb el seu tutor el conjunt de tasques a fer i reportar-les adequadament.

Professorat

Responsable

  • Oscar Romero Moral ( )

Objectius

  1. Coneixement i pràctica del mètode científic
    Competències relacionades:
  2. Coneixement i pràctica dels mètodes de recerca en Informàtica
    Competències relacionades:
  3. Capacitat de raonar i argumentar per discutir i validar mètodes i resultats de recerca
    Competències relacionades:

Continguts

  1. Pla de Recerca
    Preparació del pla de recerca: objectius, revisió de l'estat de l'art, selecció de mètode experimental, disseny d'experiments, criteris de validació
  2. Recerca: desenvolupament de l'activitat pròpiament dita
    Experimentació, desenvolupament d'algoritmes i la seva prova, discussió de resultats amb el tutor i revisió d'hipòtesis
  3. Documentació
    Preparació de l'informe de recerca requerit per a l'avaluació, que ha de seguir una estructura tradicional similar a la d'un article científic: introducció, estat de l'art, formalització de la solució proposada (per exemple, com a hipòtesis), experimentació i conclusions

Activitats

Activitat Acte avaluatiu


Preparació Pla de Recerca

Informació per part del tutor sobre el context, l'objectiu i l'abast de la seva participació en el projecte de recerca. Acord conjunt sobre les fites i el temps assignat, així com el tipus de resultat final que s'espera de la participació de l'estudiant. Presentació i discussió del pla de recerca, mètode a seguir, fonts de dades, fonts bibliogràfiques i de programari i, en general, tot el que cal saber i tenir a mà per iniciar i seguir el projecte de recerca. Acord de periodicitat i forma de revisió al llarg del projecte. Acord i definició de formats de documentació interna, i format de publicació i possible participació en jornades científiques. Decisió sobre el tipus d'entorns d'emmagatzematge per al programari desenvolupat. Compartir criteris i llicències del programari desenvolupat. Criteris de protecció i intercanvi d'altres resultats de recerca.
Objectius: 1 2
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
5h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
8h

Desenvolupament de la Recerca

Desenvolupament del projecte de recerca
Objectius: 2 3
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
15h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
30h

Preparació de la documentació

Preparació d'informes interns, docuemntació de software i de desenvolupament de hardware, informació sobre tot tipus de recursos necessaris per usar i replicar els resultats de la recerca: repositoris, sistemes de computació específics, configuracions de hardware i software, dispositiu hardware específics, conjunts de dades utiltizats i el seu lloc d'emmagatzament i forma de compartició; bibliografies, articles escrits, possibles presentacions de conferències, etc.Preparació de la memòria final del projecte de recerca.
Objectius: 2 3
Teoria
0h
Problemes
0h
Laboratori
1h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
16h

Discussió del informe de l'activitat amb el tutor


Objectius: 1 2 3
Setmana: 15 (Fora d'horari lectiu)
Teoria
1h
Problemes
0h
Laboratori
0h
Aprenentatge dirigit
0h
Aprenentatge autònom
0h

Metodologia docent

Metodològicament, aquesta assignatura segueix un format de tutorització de recerca, similar a la que es faria amb un estudiant de doctorat. Caldrà desenvolupar activitats pràctiques pròpies de la recerca, que s'hauran de determinar al preparar el pla de recerca en col·laboració amb la persona tutora. Es preveu que l'estudiant passi, guiat per la persona tutora, per un procés de comprensió dels objectius de recerca, planificació de tasques de recerca, valoració de l'estat de l'art, proposta de recerca original i desenvolupament i experimentació de les tasques de recerca concretes acordades amb la persona tutora. Per garantir un progrés adequat, s'han de fer reunions periòdiques.

Mètode d'avaluació

L'avaluació dels estudiants és realitzada pel tutor o tutora de l'activitat i validada pel coordinador o coordinadora del màster.

L'avaluació té com a objectiu valorar la qualitat del treball dut a terme per l'estudiant des del punt de vista de la coherència i l'adequació als mètodes de recerca, així com als objectius i a les particularitats metodològiques de la recerca específica desenvolupada.

Per aquest motiu, l'estudiant ha de: (a) elaborar un informe breu (amb l'estil d'un article científic o d'una presentació en un congrés científic) i (b) realitzar una presentació i discussió davant del tutor o tutora, que serà qui l'avaluarà.

Es recomana estructurar tant l'informe com la presentació i la discussió seguint el format d'una presentació en un congrés científic. Atesa la varietat de temàtiques, es suggereix revisar l'estructura dels articles publicats pel tutor o tutora i seguir-la. Habitualment, l'informe ha d'incloure seccions clarament diferenciades per al resum (abstract), la introducció, el desenvolupament, la conclusió i la discussió dels resultats obtinguts i la seva relació amb els objectius de la recerca, així com una secció de bibliografia.

Així mateix, es recomana posar a disposició les dades utilitzades en el desenvolupament de la recerca (mitjançant un repositori accessible, com ara GitLab), de manera que la comunitat científica pugui verificar els algorismes desenvolupats en el treball de recerca.

Pes del document: 50%. Presentació i seguiment del tutor: 50%.

Bibliografia

Bàsica:

Capacitats prèvies

-