Projecte d'Innovació

• Hores setmanals
• Resultats d'aprenentatge
• Objectius
• Continguts
• Activitats
• Metodologia docent
• Mètode d'avaluació
• Bibliografia
• Capacitats prèvies

Professorat

Responsable

• Marta Casanellas Rius ( )

Hores setmanals

Resultats d'aprenentatge

Resultats d'aprenentatge

Coneixements

• K7 - Analitzar les fonts d'informacions científiques, vàlides i fiables, per a fonamentar l'estat de la qüestió d'un problema bioinformàtic i poder abordar la seva resolució.

Habilitats

• S5 - Divulgar informació, idees, problemes i solucions provinents de la bioinformàtica i la biologia computacional a un públic general.
• S6 - Identificar i interpretar les dades rellevants, dins de l'àrea d'estudi, per emetre judicis que incloguin reflexions de caire social, científic o ètic
• S8 - Enfrontar-se a la presa de decisions, i defensar-les amb arguments, en la resolució de problemes de les àrees de biologia, així com, dins dels àmbits adequats, les ciències de la salut, les ciències de la computació i les ciències experimentals.
• S10 - Usar els coneixements adquirits i la capacitat de resolució de problemes bioinformàtics en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinars) relacionats amb la bioinformàtica i la biologia computacional.

Competències

• C1 - Aplicar els seus coneixements de manera integrada en la seva feina o vocació d'una forma professional i adoptar comportaments d'acord amb un pràctica professional ètica i responsable, tenint en compte els drets humans i fonamentals de les persones respectant els principis d'accessibilitat universal.
• C2 - Identificar la complexitat dels fenòmens econòmics i socials típics de la societat del benestar i relacionar el benestar amb la globalització, la sostenibilitat i el canvi climàtic per utilitzar de forma equilibrada i compatible la tècnica, la tecnologia, l'economia i la sostenibilitat.
• C3 - Comunicar-se de forma oral i escrita amb altres persones, en llengua anglesa, sobre els resultats de l'aprenentatge, de l'elaboració del pensament i de la presa de decisions.
• C4 - Treballar com a membre d'un equip interdisciplinar, ja sigui com un membre més o realitzant tasques de direcció, amb la finalitat de contribuir a desenvolupar projectes (fins i tot empresarials o de recerca) amb pragmatisme i sentit de la responsabilitat i principis ètics, assumint compromisos tenint en compte els recursos disponibles.
• C5 - Unificar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització de dades i la informació en l'àmbit de l'especialitat, valorant de forma crítica els resultats d'aquesta gestió.
• C6 - Detectar deficiències en el propi coneixement i superar-les mitjançant la reflexió crítica i l'elecció de la millor actuació per a ampliar aquest coneixement.
• C8 - Treballar en la formulació, disseny i gestió de projectes de l'àmbit de la bioinformàtica.

Objectius

1. Tenir capacitat de concebre, dissenyar, desenvolupar i implantar sistemes basats en IA capaços d'extreure informació de les dades i els senyals, processar-los i generar solucions (respostes, accions, decisions, diagnòstics, prediccions) aplicables a l'entorn del problema, ja sigui físic , virtual o una combinació de tots dos.
   Competències relacionades:
2. Tenir capacitat de seleccionar les tècniques, els mètodes i els models de la IA més adequats per a cada aspecte del problema a resoldre, i integrar-los en un únic sistema, coherent i efectiu.
   Competències relacionades:
3. Ser capaç de gestionar un projecte complex, definir-ne l'abast, realitzar la planificació temporal (de processos i activitats) i econòmica (de recursos humans, materials i immaterials), prioritzar i re-planificar quan sigui necessari (en base a criteris de reducció del risc i d'increment del valor aportat pel resultat).
   Competències relacionades:
4. Tenir capacitat de presentar de manera adequada els resultats del projecte, justificant les decisions preses i el valor afegit que aporta el sistema.
   Competències relacionades:

Continguts

1. Gestió de projectes
   Després de la primera fase, els alumnes fan un exercici de creació d'entorn de gestió de projecte.
2. Lean innovation i design thinking
   A la segona fase, s'escolten problemes que vinguin d'empresa i els alumnes fan una proposta.
3. Desenvolupament de projecte
   A la tercera fase, després de seleccionar propostes, es treballa cap a un producte mínim viable.

Activitats

Activitat Acte avaluatiu

Metodologia docent

Mètode d'avaluació

Bibliografia

Bàsica:

• The Startup Owner's Manual The Step-by-Step Guide for Building a Great Company - Blank, Steve; Dorf, Bob, John Wiley & Sons, Inc., 2020. ISBN: 9781119690689
  

Capacitats prèvies