Estrategia Digital en Las Organizaciones

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Créditos
6
Tipos
Complementaria de especialidad (Sistemas de Información)
Requisitos
  • Correquisito: NE
  • Correquisito: SIO
Departamento
OE
Las organizaciones deben desarrollar una estrategia digital que apoye su estrategia y al logro de los objetivos fijados en la misma. Partiendo de cómo se define la estrategia a una empresa y dado el gran abanico de soluciones basadas en Tecnologías de la Información (TI) existentes en el mercado, hay que comprender como con las TI podemos contribuir a la estrategia digital en cada área o departamento: comercial y marketing, finanzas, logística y distribución, compras, producción y recursos humanos. Para cada uno de estas áreas:

- Se describen las funciones
- Se describen las herramientas y software existentes para cubrir esta funcionalidad
- Se trabajan casos en los que hay que aplicar una herramienta en concreto a la resolución de una funcionalidad

Al final del curso el alumno estará capacitado para analizar las opciones y recomendar la solución más apropiada a un determinado requerimiento de una empresa.

Profesores

Responsable

  • Antonio Cañabate Carmona ( )

Otros

  • Ferran Sabate Garriga ( )

Horas semanales

Teoría
1
Problemas
1
Laboratorio
2
Aprendizaje dirigido
0.4
Aprendizaje autónomo
5.6

Competencias

Competencias Técnicas de cada especialidad

Especialidad sistemas de información

  • CSI2 - Integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles llegar a sus objetivos de forma efectiva
    • CSI2.1 - Demostrar comprensión y aplicar los principios y las técnicas de gestión de calidad y de innovación tecnológica en las organizaciones.
    • CSI2.5 - Demostrar conocimiento y capacidad de aplicación de los sistemas de información empresarial (ERP, CRM, SCM, etc.).
    • CSI2.6 - Demostrar conocimiento y capacidad de aplicación de los sistemas de ayuda a la toma de decisiones y de bussines intelligence.
  • CSI3 - Determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización, atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y de la legislación vigente.
    • CSI3.2 - Desarrollar el plan de sistemas de información de una organización.
    • CSI3.4 - Desarrollar soluciones de negocio mediante la implantación y la integración de hardware y software.
  • CSI1 - Demostrar comprensión y aplicar los principios y las prácticas de las organizaciones, de manera que puedan ejercer como enlace entre las comunidades técnica y de gestión de una organización, y participar activamente en la formación de los usuarios.

Competencias Transversales

Espíritu emprendedor e innovador

  • G1 [Avaluable] - Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad de comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio. Desarrollar la creatividad, el espíritu emprendedor y la tendencia a la innovación.
    • G1.3 - Ser resolutivo. Utilizar conocimientos y habilidades estratégicas para la creación y gestión de proyectos, aplicar soluciones sistémicas a problemas complejos, y diseñar y gestionar la innovación en la organización. Demostrar flexibilidad y profesionalidad en el desarrollo de su trabajo.

Comunicación eficaz oral y escrita

  • G4 [Avaluable] - Comunicar de forma oral y escrita con otras personas conocimientos, procedimientos, resultados e ideas. Participar en debates sobre temas propios de la actividad del ingeniero técnico en informática.
    • G4.3 - Comunicarse de manera clara y eficiente en presentaciones orales y escritas sobre temas complejos, adaptándose a la situación, al tipo de público y a los objetivos de la comunicación utilizando las estrategias y los medios adecuados. Analizar, valorar y responder adecuadamente a las preguntas del auditorio.

Objetivos

  1. Profundizar en el concepto de estrategia empresarial y la necesidad de desarrollar una estrategia digital que le apoye.
    Competencias relacionadas: G1.3, CSI3.2, CSI1,
  2. Conocer el tipo de aplicativos que apoyan las funciones del área comercial y adquirir capacidad de aplicarlos para proponer soluciones de apoyo a la estrategia
    Competencias relacionadas: G1.3, CSI3.2, CSI3.4, G4.3, CSI1, CSI2.1, CSI2.5,
  3. Conocer el tipo de aplicativos que apoyan las funciones de gestión financiera y adquirir capacidad de aplicarlos para proponer soluciones de apoyo a la estrategia
    Competencias relacionadas: G1.3, CSI2.6, CSI3.2, CSI3.4, G4.3, CSI1, CSI2.1, CSI2.5,
  4. Conocer el tipo de aplicativos que apoyan las funciones de logística y distribución y adquirir capacidad de aplicarlos para proponer soluciones de apoyo a la estrategia
    Competencias relacionadas: G1.3, CSI3.2, CSI3.4, G4.3, CSI1, CSI2.1, CSI2.5,
  5. Conocer el tipo de aplicativos que apoyan las funciones de recursos humanos y adquirir capacidad de aplicarlos para proponer soluciones de apoyo a la estrategia
    Competencias relacionadas: G1.3, CSI3.2, CSI3.4, G4.3, CSI1, CSI2.1, CSI2.5,
  6. Conocer el tipo de aplicativos que apoyan las funciones de operaciones y adquirir capacidad de aplicarlos para proponer soluciones de apoyo a la estrategia
    Competencias relacionadas: G1.3, CSI3.2, CSI3.4, G4.3, CSI1, CSI2.1, CSI2.5,

Contenidos

  1. La estrategia digital en las organizaciones. Una visión integradora de las TI como apoyo a la estrategia empresarial
    Se presenta el concepto de estrategia empresarial y los puntos más importantes de su desarrollo. La incorporación de las TIC en la cadena de valor hace necesario definir una estrategia digital.
  2. Las TIC en el área comercial
    Se verán los procesos habituales del área comercial y el tipo de aplicativos que apoyan las funciones de marketing y ventas
  3. Las TIC en la gestión financiera
    Se verán los procesos habituales de gestión financiera y el tipo de aplicativos que los soportan
  4. Las TIC en la logística y distribución
    Se verán los procesos habituales de logística y distribución y el tipo de aplicativos que los soportan
  5. Las TIC en el área de recursos humanos
    Se verán los procesos habituales de recursos humanos y el tipo de aplicativos que los soportan
  6. Las TIC en el área de operaciones
    Se verán los procesos habituales de operaciones y el tipo de aplicativos que los soportan

Actividades

Actividad Acto evaluativo


La estrategia digital en las organizaciones

Lectura del material teórico y el caso propuesto. Discusión y realización en grupo del caso y ejercicios propuestos
Objetivos: 1
Contenidos:
Teoría
1h
Problemas
1h
Laboratorio
2h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
6h

Las TIC en el área comercial

Lectura del material teórico y el caso propuesto. Discusión y construcción de una solución para el caso con el software propuesto
Objetivos: 2
Contenidos:
Teoría
3h
Problemas
3h
Laboratorio
6h
Aprendizaje dirigido
1h
Aprendizaje autónomo
16h

Las TIC en la gestión financiera

Lectura del material teórico y el caso propuesto. Discusión y construcción de una solución para el caso con el software propuesto
Objetivos: 3
Contenidos:
Teoría
3h
Problemas
3h
Laboratorio
6h
Aprendizaje dirigido
1h
Aprendizaje autónomo
14h

Las TIC en la logística y distribución

Lectura del material teórico y el caso propuesto. Discusión y construcción de una solución para el caso con el software propuesto
Objetivos: 4
Contenidos:
Teoría
3h
Problemas
3h
Laboratorio
6h
Aprendizaje dirigido
1h
Aprendizaje autónomo
14h

Las TIC en el área de recursos humanos

Lectura del material teórico y el caso propuesto. Discusión y construcción de una solución para el caso con el software propuesto
Objetivos: 5
Contenidos:
Teoría
2h
Problemas
2h
Laboratorio
4h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
12h

Las TIC en el área de operaciones

Reading material and the theoretical case proposed. Discussion and building a solution for the case with the proposed software
Objetivos: 6
Contenidos:
Teoría
3h
Problemas
3h
Laboratorio
6h
Aprendizaje dirigido
1h
Aprendizaje autónomo
14h

Examen escrit



Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
2h
Aprendizaje autónomo
8h

Metodología docente

Los alumnos deberán leer las lecturas propuestas sobre los conceptos teóricos de cada contenido y en ocasiones ampliarla con una pequeña investigación en la red y posteriormente se debatirán en clase. Se trabajarán en grupo tanto en clase como fuera de clase casos prácticos de aplicación para cada área funcional que los alumnos deberán analizar y proponer y construir una solución con el software que se determine.

Al final de cada actividad asociada a un área funcional de la empresa los grupos de alumnos presentarán su solución a la clase.

Método de evaluación

Los elementos de evaluación son:
- NSeg: Nota de las soluciones propuestas en grupo, realización de las actividades de autoaprendizaje y para la participación en clase.
- NExamen: Nota obtenida en el examen escrito.

La Nota Final se calcula así:
NF = 80% * NSeg + 20% * NExamen

La evaluación de la competencia genérica de la asignatura (G1.3) se calculará en función de NSeg de la siguiente manera:
> A en el caso de NSeg >= 8,5
> B en el caso de NSeg >= 6,5 < 8,5
> C en el caso de NSeg >= 5 < 6,5
> D en el caso de NSeg < 5

La evaluación de la competencia genérica de la asignatura (G4.3) se hará en base a una o más de las presentaciones a la clase de las soluciones construidas por los casos propuestos. La nota, aplicando una rubrica que se proporcionará previamente, tomará los valores A, B, C o D.

Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Adenda

Contenidos

NO HI HA CANVIS RESPECTE LA INFORMACIÓ PUBLICADA A LA GUIA DOCENT

Metodología docente

NO HI HA CANVIS RESPECTE LA INFORMACIÓ PUBLICADA A LA GUIA DOCENT Les classes seran síncrones via videoconferència. A les sessions de laboratori, si es creu convenient, es podran organitzar torns per les consultes dels grups, que estaran treballant en els exercicis de cada bloc o àrea funcional. Les presentacions dels treballs de cada bloc es faran igualment via videoconferència.

Método de evaluación

NO HI HA CANVIS RESPECTE LA INFORMACIÓ PUBLICADA A LA GUIA DOCENT

Plan de contingencia

Degut a que la assignatura ha estat programada totalment online, no serien necessaris mesures addicionals en cas de suspensió de l'activitat docent presencial