Proyecto de Tecnologías de la Información

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Créditos
6
Tipos
Obligatoria de especialidad (Tecnologías de la información)
Requisitos
  • Precorrequisito: ASO
  • Precorrequisito: PI
Departamento
DAC
La asignatura está centrada en el desarrollo de un proyecto de tecnologías de la información. En la primera fase se elabora la propuesta de proyecto y se realizan prácticas dirigidas. En la segunda fase se desarrolla el proyecto en grupo, para presentar resultados y conclusiones a toda la clase al final de curso.

Profesores

Responsable

  • Felix Freitag ( )

Otros

  • Ruben Tous Liesa ( )

Competencias

Competencias Transversales

Trabajo en equipo

  • G5 - Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más, o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles.
    • G5.3 - Identificar los papeles, habilitados y carencias de los diferentes miembros del grupo. Proponer mejoras en la estructura del grupo. Interactuar con eficacia y de forma profesional. Negociar y gestionar conflictos en el grupo. Reconocer y dar soporte o asumir el papel de líder en el grupo de trabajo. Evaluar y presentar los resultados del trabajo de grupo. Representar al grupo en negociaciones con terceros. Capacidad de colaborar en un entorno multidisciplinar. Conocer y saber aplicar las técnicas para promover la creatividad.

Espíritu emprendedor e innovador

  • G1 - Conocer y comprender la organización de una empresa y las ciencias que rigen su actividad; capacidad de comprender las reglas laborales y las relaciones entre la planificación, las estrategias industriales y comerciales, la calidad y el beneficio. Desarrollar la creatividad, el espíritu emprendedor y la tendencia a la innovación.
    • G1.2 - Tomar iniciativas que generen oportunidades, nuevos objetos o soluciones nuevas, con una visión de implementación de proceso y de mercado, y que implique y haga partícipes a los otros en proyectos que se tienen que desarrollar (capacidad de actuar de manera autónoma).

Comunicación eficaz oral y escrita

  • G4 - Comunicar de forma oral y escrita con otras personas conocimientos, procedimientos, resultados e ideas. Participar en debates sobre temas propios de la actividad del ingeniero técnico en informática.
    • G4.3 - Comunicarse de manera clara y eficiente en presentaciones orales y escritas sobre temas complejos, adaptándose a la situación, al tipo de público y a los objetivos de la comunicación utilizando las estrategias y los medios adecuados. Analizar, valorar y responder adecuadamente a las preguntas del auditorio.

Competencias Técnicas

Competencias técnicas comunes

  • CT2 - Utilizar de forma apropiada teorías, procedimientos y herramientas en el desarrollo profesional de la ingeniería informática en todos sus ámbitos (especificación, diseño, implementación, despliegue -implantación- y evaluación de productos) de manera que se demuestre la comprensión de los compromisos adoptados en las decisiones de diseño.
    • CT2.3 - Diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones, sistemas y servicios informáticos, y al mismo tiempo asegurar su fiabilidad, su seguridad y su calidad, conforme a principios éticos y a la legislación y la normativa vigente.
    • CT2.4 - Demostrar conocimiento y capacidad de aplicación de las herramientas necesarias para el almacenaje, el procesamiento y el acceso a los Sistemas de información, incluidos los basados en web.
  • CT3 - Demostrar conocimiento y comprensión del contexto organizativo, económico y legal en el que desarrolla su trabajo (Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa, organización y gestión de empresas.)
    • CT3.6 - Demostrar conocimiento de la dimensión ética en la empresa: la responsabilidad social y corporativa en general y, en particular, las responsabilidades civiles y profesionales del ingeniero en informática.
  • CT6 - Demostrar conocimiento y comprensión del funcionamiento interno de un computador y del funcionamiento de las comunicaciones entre ordenadores.
    • CT6.1 - Demostrar conocimiento y tener capacidad para administrar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas.
    • CT6.4 - Demostrar conocimiento y capacidad de aplicación de las características, las funcionalidades y la estructura de los Sistemas Distribuidos, de las Redes de Computadores y de Internet que permita su uso y su administración, así como el diseño y la implementación de aplicaciones basadas en ellas.
  • CT7 - Evaluar y seleccionar plataformas de producción hardware y software para la ejecución de aplicaciones y de servicios informáticos.
    • CT7.1 - Demostrar conocimiento de las métricas de calidad y saber utilizarlas.
    • CT7.2 - Evaluar sistemas hardware/software en función de un criterio de calidad determinado.
    • CT7.3 - Determinar los factores que inciden negativamente en la seguridad y la fiabilidad de un sistema hardware/software, y minimizar sus efectos.
  • CT8 - Planificar, concebir, desplegar y dirigir proyectos, servicios y sistemas informáticos en todos los ámbitos, liderando su puesta en marcha, su mejora continua y valorando su impacto económico y social
    • CT8.1 - Identificar tecnologías actuales y emergentes y evaluar si son aplicables, y en qué medida, para satisfacer las necesidades de los usuarios.

Competencias Técnicas de cada especialidad

Especialidad tecnologías de la información

  • CTI1 - Definir, planificar y gestionar la instalación de la infraestructura TIC de la organización.
    • CTI1.3 - Seleccionar, desplegar, integrar y gestionar sistemas de información que satisfagan las necesidades de la organización con los criterios de costo y calidad identificados.
    • CTI1.4 - Seleccionar, diseñar, desplegar, integrar, evaluar, construir, gestionar, explotar y mantener las tecnologías de hardware, software y redes, dentro de los parámetros de costo y calidad adecuados.
  • CTI2 - Garantizar que los sistemas TIC de una organización funcionan de forma adecuada, son seguros y están adecuadamente instalados, documentados, personalizados, mantenidos, actualizados y sustituidos, y que las personas de la organización reciban un soporte TIC correcto.
    • CTI2.2 - Administrar y mantener aplicaciones, sistemas informáticos y redes de computadores (los niveles de conocimiento y comprensión están en las competencias técnicas comunes).
    • CTI2.3 - Demostrar comprensión, aplicar y gestionar la garantía y la seguridad de los sistemas informáticos (CEIC6).
  • CTI3 - Diseñar soluciones que integren tecnologías de hardware, software y comunicaciones (y capacidad de desarrollar soluciones específicas de software de sistemas) para sistemas distribuidos y dispositivos de computación ubícua.
    • CTI3.1 - Concebir sistemas, aplicaciones y servicios basados en tecnologías de red, incluyendo Internet, web, comercio electrónico, multimedia, servicios interactivos y computación ubicua.
    • CTI3.2 - Implementar y gestionar sistemas ubicuos (mobile computing systems).
    • CTI3.3 - Diseñar, implantar y configurar redes y servicios.
    • CTI3.4 - Diseñar software de comunicaciones.

Objetivos

  1. Elaborar en grupo una propuesta de proyecto de tecnologías de la información que incluye una planificación temporal y el reparto de tareas entre los miembros del grupo.
    Competencias relacionadas: CTI3.1, CT8.1, G5.3, CT6.4, CT7.1, CT7.2, CT7.3, CT3.6, G1.2, CT2.4, CT2.3,
  2. Organizar el trabajo de desarrollo del proyecto con un grupo de personas y controlar el cumplimiento de la planificación como el reparto de tareas entre los miembros del grupo.
    Competencias relacionadas: G5.3, CT3.6,
  3. Realizar demos de los sistemas y aplicaciones desarrollados en el proyecto.
    Competencias relacionadas: CT6.1, CTI2.2, G5.3, CT6.4, CT7.2, CT2.4, CT2.3,
  4. Presentar los resultados del proyecto desarrollado.
    Competencias relacionadas: G4.3, G5.3, CT7.1, CT7.2, CT3.6, CTI2.3, CT2.4,
  5. Instalar, configurar y evaluar aplicaciones y sistemas de tecnologías de la información.
    Competencias relacionadas: CTI3.4, CT6.4, CTI1.3, CTI1.4, CT2.4,
  6. Adaptar y extender aplicaciones y sistemas de tecnologías de la información.
    Competencias relacionadas: CTI3.4, CT6.4, CTI1.3, CTI1.4, CT2.4,
  7. Aplicar los conocimientos adquiridos en asignaturas anteriores en la elaboración de la propuesta de un proyecto de tecnologías de la información y durante su desarrollo, eligiendo aplicaciones, sistemas y servicios adecuados.
    Competencias relacionadas: CTI3.1, CT8.1, CT6.4, CT7.2, CT7.3, CT2.4, CT2.3,
  8. Desarrollar en grupo un proyecto de tecnologias de la información de acuerdo con una propuesta de proyecto elaborada anteriormente.
    Competencias relacionadas: CTI3.1, CTI3.3, CTI3.4, CT6.1, CTI2.2, CT8.1, G5.3, CT6.4, CT7.1, CT7.2, CT7.3, CTI1.3, CTI1.4, CTI2.3, CTI3.2, CT2.4, CT2.3,

Contenidos

  1. Desarrollo proyecto
    Diseño, aplicación e integración de los recursos hardware, software y redes en el desarrollo de un proyecto de tecnologías de la información.
  2. Organización proyecto
    Gestión de un proyecto (planificar, controlar, evaluar).
  3. Evaluación de tecnologías
    Evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para la ejecución de aplicaciones y de servicios informáticos.
  4. Aplicaciones distribuidas
    Sistemas, aplicaciones y servicios basados ​​en tecnologías de red, teniendo en cuenta Internet, Web, comercio electrónico, multimedia, servicios interactivos y computación ubicua.
  5. Sistemas distribuidos
    Funcionalidades y estructura de sistemas distribuidos (comunicación entre procesos, consistencia y replicación, tolerancia a fallos y fiabilidad, gestión eficiente de los recursos de procesamiento, almacenamiento y red y también de la energía / consumo).

Actividades

Actividad Acto evaluativo


Presentación asignatura

Comprensión de la asignatura
Objetivos: 7 1
Contenidos:
Teoría
2h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
1h

Infoday

Es generan y se presentan ideas iniciales de proyectos o componentes de proyectos
Objetivos: 7 1
Contenidos:
Teoría
1h
Problemas
0h
Laboratorio
1h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
1h

Prácticas de laboratorio

Prácticas de laboratorio
Objetivos: 7 5 6
Semana: 3
Tipo: entrega
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0h

Estudios de caso

Se revisan sistemas y aplicaciones
Objetivos: 7 2 1 5 6
Contenidos:
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
8h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
6h

Prácticas complementarias para elaborar la propuesta de proyecto

Prácticas del área de tecnologías de la información
Objetivos: 7 1 5 6
Contenidos:
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
10h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
15h

Prácticas de laboratorio

Prácticas de laboratorio
Objetivos: 7 5 6
Semana: 6
Tipo: entrega
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0h

Propuesta de projecte

Elaborar una propuesta de proyecto escrita y una presentación con transparencias. Se da un esquema con un índice que puede ayudar organizar la propuesta, incluye descripción técnica y de la organización (punto de partida, objetivos, tareas, resultados, reparto, roles, Gantt)
Objetivos: 7 1
Contenidos:
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
7h

Presentación de la proposte del proyecto

Presentación con transparencias de la propuesta de proyecto a toda la clase.
Objetivos: 7 1
Contenidos:
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
2h
Aprendizaje autónomo
5h

Propuesta proyecto

Propuesta proyecto
Objetivos: 8 7 2 4 1
Semana: 6
Tipo: entrega
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
2h
Aprendizaje autónomo
0h

Desarrollo del proyecto

Cada grupo de proyecto desarrolla del proyecto propuesto. La entrega incluye transparencias, código y una documentación escrita del proyecto desarrollado.
Objetivos: 8 7 2 5 6
Contenidos:
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
19h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
29h

Seguimiento de progreso del proyecto

Realizar periódicamente reuniones de seguimiento con el profesor. Escribir cada semana un informe de progress.
Objetivos: 8 2 4
Contenidos:
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
2h
Aprendizaje autónomo
4h

Presentación del progreso del proyecto

Presentación con transparencias a toda la clase para mostrar el progreso en el proyecto.
Objetivos: 8 2 4
Contenidos:
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
2h
Aprendizaje autónomo
6h

Progreso proyecto

Progreso proyecto
Objetivos: 8 7 2 3 4 1 5 6
Semana: 9
Tipo: entrega
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
2h
Aprendizaje autónomo
0h

Demo del proyecto

Cada grupo de proyecto realiza una demo del proyecto desarrollado.
Objetivos: 8 2 3 4
Contenidos:
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
4h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
4h

Demo proyecto

Demo proyecto
Objetivos: 7 3 4 5 6
Semana: 13
Tipo: entrega
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
2h
Aprendizaje autónomo
0h

Presentación final del proyecto

Cada grupo de proyecto realiza una presentación con transparencias a toda la clase. Esta presentación puede incluir una demo resumida del proyecto.
Objetivos: 8 2 3 4
Contenidos:
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
6h
Aprendizaje autónomo
6h

Presentació final projecte

Presentació final projecte
Objetivos: 8 7 2 3 4 1 5 6
Semana: 14
Tipo: entrega
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
2h
Aprendizaje autónomo
0h

Metodología docente

La metodología docente que se aplica es aprendizaje basado en proyectos, que consiste a realizar en grupo un proyecto durante varias semanas.

El trabajo está centrado en la actividad del alumno, preparación individual y tareas en grupos de 2 en las prácticas y en grupos de 4 en el proyecto.

La asignatura está organizada en una primera fase de unas 6 semanas con diversas prácticas dirigidas y trabajos en grupo y una segunda fase de unas 9 semanas que consiste en el desarrollo de un proyecto en grupo.

Las prácticas dirigidas de la primera fase muestran por separado como se pueden instalar, configurar, adaptar y extender aplicaciones y sistemas de tecnologías de la información.

En la primera fase se elabora también la propuesta de proyecto (integración de conceptos), que consiste en la preparación, negociación y escritura de la propuesta del proyecto (grupos de 4 personas negocian con el profesor el contenido del proyecto de forma estructurada y semipresencial.

En la segunda fase, en grupos de 4 personas los estudiantes definirán un proyecto de tecnologías de la información que desarrollarán y probarán durante varias semanas, para presentar resultados y conclusiones a toda la clase al final de curso.

Las actividades principales son:
- Clases participativas y trabajos en grupo.
- Prácticas guiadas (grupos de 2 personas).
- Elaboración de la propuesta del proyecto (en grupo, semipresencial).
- Desarrollo y presentación de un proyecto (grupos de 4 personas)

Método de evaluación

Calificación de las competencias técnicas:

NF = 0,25 * PG + 0,60 * PR + 0,15 * SEG

dónde:

NF = Nota final de la asignatura.
PG = Prácticas guiadas
PR = Proyecto
SEG = Seguimiento

Calificación de las competencias transversales:

NCT1 = 0,9 PR + 0,1 SEG
NCT2 = 0,8 PR + 0,2 PG
NCT3 = 0,7 PR + 0,3 PG

dónde:

NCT1 = Nota Competencia Transversal EMPRENEDORIA E INNOVACIÓN
NCT2 = Nota Competencia Transversal COMUNICACIÓN EFICAZ ORAL Y ESCRITA
NCT3 = Nota Competencia Transversal TRABAJO EN EQUIPO
PG = Prácticas guiadas (aspectos correspondientes a la competencia)
PR = Proyecto (aspectos correspondientes a la competencia)
SEG = Seguimiento (aspectos correspondientes a la competencia)

Se normalizará a A, B, C o D (dónde A corresponde a un nivel excelente, B corresponde a un nivel deseado, C corresponde a un nivel suficiente y D corresponde a un nivel no superado).

Bibliografía

Básica:

Complementaria: