Arquitectura del PC

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Créditos
6
Tipos
Optativa
Requisitos
Esta asignatura no tiene requisitos, pero tiene capacidades previas
Departamento
AC
En esta asignatura los estudiantes aprenden el funcionamiento de los diferentes componentes que forman un PC y otros dispositivos actuales relacionados con las TI. En la asignatura se trabaja la relación entre estos dispositivos y la sostenibilidad y el compromiso social.

Profesores

Responsable

  • Fermin Sánchez Carracedo ( )

Otros

  • Agustin Fernández Jiménez ( )
  • David López Álvarez ( )
  • Josep-Llorenç Cruz Diaz ( )

Horas semanales

Teoría
4
Problemas
0
Laboratorio
0
Aprendizaje dirigido
0.4
Aprendizaje autónomo
5.6

Competencias

Competencias Técnicas

Competencias técnicas comunes

  • CT3 - Demostrar conocimiento y comprensión del contexto organizativo, económico y legal en el que desarrolla su trabajo (Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa, organización y gestión de empresas.)
    • CT3.6 - Demostrar conocimiento de la dimensión ética en la empresa: la responsabilidad social y corporativa en general y, en particular, las responsabilidades civiles y profesionales del ingeniero en informática.
  • CT6 - Demostrar conocimiento y comprensión del funcionamiento interno de un computador y del funcionamiento de las comunicaciones entre ordenadores.
    • CT6.2 - Demostrar conocimiento, comprensión y capacidad de evaluar la estructura y la arquitectura de los computadores, así como los componentes básicos que los conforman.
  • CT8 - Planificar, concebir, desplegar y dirigir proyectos, servicios y sistemas informáticos en todos los ámbitos, liderando su puesta en marcha, su mejora continua y valorando su impacto económico y social
    • CT8.1 - Identificar tecnologías actuales y emergentes y evaluar si son aplicables, y en qué medida, para satisfacer las necesidades de los usuarios.

Competencias Transversales

Sostenibilidad y compromiso social

  • G2 [Avaluable] - Conocer y comprender la complejidad de los fenómenos económicos y sociales típicos de la sociedad del bienestar. Ser capaz de analizar y valorar el impacto social y medioambiental
    • G2.3 - Tener en cuenta las dimensiones social, económica y ambiental, y el derecho a la privacidad a aplicar soluciones y llevar a cabo proyectos coherentes con el desarrollo humano y la sostenibilidad.

Comunicación eficaz oral y escrita

  • G4 [Avaluable] - Comunicar de forma oral y escrita con otras personas conocimientos, procedimientos, resultados e ideas. Participar en debates sobre temas propios de la actividad del ingeniero técnico en informática.
    • G4.3 - Comunicarse de manera clara y eficiente en presentaciones orales y escritas sobre temas complejos, adaptándose a la situación, al tipo de público y a los objetivos de la comunicación utilizando las estrategias y los medios adecuados. Analizar, valorar y responder adecuadamente a las preguntas del auditorio.

Objetivos

  1. Ser capaz de describir la arquitectura de un ordenador personal actual
    Competencias relacionadas: CT6.2,
  2. Tener una visión histórica de la evolución de los procesadores, las memorias de semiconductor, los dispositivos de almacenamiento, placas base y BIOS
    Competencias relacionadas: CT8.1, CT6.2,
  3. Ser capaz de describir las características de los tipos de memoria que se pueden encontrar en un PC
    Competencias relacionadas: CT6.2,
  4. Ser capaz de explicar cómo funcionan las placas base, buses y chipsets, y cómo afectan al rendimiento de la máquina
    Competencias relacionadas: CT6.2,
  5. Ser capaz de explicar los principios básicos de las BIOS y saber ajustarlas a la máquina
    Competencias relacionadas: CT6.2,
  6. Ser capaz de describir los componentes que permiten añadir nuevas prestaciones a un computador
    Competencias relacionadas: CT8.1, CT6.2,
  7. Ser capaz de explicar el funcionamiento y el por qué de la existencia de las tarjetas gráficas
    Competencias relacionadas: CT6.2,
  8. Ser capaz de describir el sistema de transferencia con los dispositivos de entrada/salida y almacenamiento, sus principios básicos de funcionamiento y los parámetros a considerar a la hora de incorporarlos a un computador
    Competencias relacionadas: CT6.2,
  9. Ser capaz de describir algunas herramientas actuales para evaluar los elementos presentes en un computador
    Competencias relacionadas: CT8.1, CT6.2,
  10. Tener una visión de la posible evolución a corto/medio plazo de todos los elementos estudiados
    Competencias relacionadas: CT8.1,
  11. Incrementar la capacidad de comunicación oral y escrita
    Competencias relacionadas: G4.3,
  12. Adquirir un cierto compromiso con valores como la solidaridad, la justicia y el progreso
    Competencias relacionadas: CT3.6, G2.3,
  13. Incrementar la sensibilidad respecto al medio ambiente
    Competencias relacionadas: G2.3,

Contenidos

  1. Breve historia de los microprocesadores
  2. Microprocesadores para PCs
  3. Memorias de los PCs
  4. Placas base, BIOS, chipsets y buses
  5. Tarjetas gráficas
  6. Dispositivos de almacenamiento: Discos duros, CD, DVD, otros
  7. Dispositivos de entrada/salida
  8. Software de evaluación de prestaciones

Actividades

Actividad Acto evaluativo


Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
4h
Aprendizaje autónomo
38.4h


Presentación asignatura

Asistencia y participación en clase
  • Aprendizaje autónomo: Bajarse el material de la página web
Objetivos: 12 13
Teoría
2h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0.8h

Microprocesadores

Asistencia y participación en clase
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 1 2 10 12 13
Contenidos:
Teoría
8h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
3h

Memorias

Asistencia y participación en clase
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material de clase
Objetivos: 2 3 10 12 13
Contenidos:
Teoría
4h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
1.5h

Charlas presentaciones y trabajos

Asistencia y participación en clase
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 11
Teoría
2h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0.8h

Charla Sostenibilidad y compromiso social

Asistencia y participación en clase
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 12 13
Teoría
2h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0.8h

Placas base y buses de expansión

Asistencia y participación en clase
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 2 4 6 10 12 13
Contenidos:
Teoría
4h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
1.5h

Primera sesión de presentaciones

El estudiante realiza una presentación pública del trabajo desarrollado
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Contenidos:
Teoría
2h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0.8h

Entrada/salida y almacenamiento

Asistencia y participación en clase
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 2 6 8 10 12 13
Contenidos:
Teoría
8h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
3h

Segunda sesión de presentaciones

El estudiante realiza una presentación pública del trabajo desarrollado
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Teoría
2h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0.8h

Tarjetas gráficas

Asistencia y participación en clase
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 2 6 7 10 12 13
Contenidos:
Teoría
4h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
3h

Buses multimedia

Asistencia y participación en clase
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 2 6 8 10 12 13
Contenidos:
Teoría
2h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0.8h

Tercera sesión de presentaciones

El estudiante realiza una presentación pública del trabajo desarrollado
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Contenidos:
Teoría
2h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0.8h

Bios, chipsets y formfactors

Asistencia y participación en clase
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 2 4 5 10 12 13
Contenidos:
Teoría
2h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0.8h

Cuarta sesión de presentaciones

El estudiante realiza una presentación pública del trabajo desarrollado
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Contenidos:
Teoría
2h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0.8h

Overclocking, termal throttle y refrigeración

Asistencia y participación en clase
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 2 9 10 12 13
Contenidos:
Teoría
2h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0.8h

Quinta sesión de presentaciones

El estudiante realiza una presentación pública del trabajo desarrollado
  • Aprendizaje autónomo: Repasar el material trabajado en clase
Objetivos: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Contenidos:
Teoría
2h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0.8h

Teoría
6h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
2.2h

Examen no presencial

El alumno resuelve en casa un examen de 16 prreguntas. Cada pregunta dispone de un espacio limitado para su respuesta. La respuesta debe ser concisa, completa y correcta,
Objetivos: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Semana: 13
Tipo: entrega
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
0h
Aprendizaje dirigido
2h
Aprendizaje autónomo
13h

Práctica 1 en las Jornadas Reutilitza

El estudiante monta un ordenador
Objetivos: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 13
Semana: 10
Tipo: examen de laboratorio
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
2h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0h

Pràctica 2 en Jornadas Reutilitza

El estudiante repara los ordenadores asignados
Objetivos: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 13
Semana: 10
Tipo: examen de laboratorio
Teoría
0h
Problemas
0h
Laboratorio
2h
Aprendizaje dirigido
0h
Aprendizaje autónomo
0h

Metodología docente

El estudiante asiste a clase y estudia el material presentado.
Durante el curso realiza un trabajo sobre la asignatura y lo presenta públicamente.
Hacia final del curso realiza una práctica de montaje y reparación de ordenadores en las jornadas Reutilitza.

Método de evaluación

A: 20% examen no presencial
B: 40% trabajo de clase + presentación pública
C: 10% práctica en Jornadas Reutilitza
D: 30% trabajo personal o en grupo realizado en clase


La no asistencia a clase o falta de puntualidad resta nota en D en la medida en que no se realiza el trabajo personal previsto durante la clase.

No entregar el trabajo de clase o no hacer la presentación pública suponen un 0 de la nota de B .

La nota de la competencia "comunicación oral y escrita" se calcula a partir del trabajo de clase. La nota de la competencia "Sostenibilidad y compromiso social" se a partir del trabajo de clase, de la práctica en las jornadas Reutilitza y de la asistencia a una sesión sobre sostenibilidad.

Bibliografía

Básica:

Complementaria:

Capacidades previas

Conocimientos básicos sobre arquitectura de computadores

Adenda

Contenidos

NO HI HA CANVIS RESPECTE LA INFORMACIÓ PUBLICADA A LA GUIA DOCENT

Metodología docente

Totes les classes de l'assignatura seran no presencials, a excepció de: - Les pràctiques que es realitzen durant les jornades Reutilitza - Les presentacions públiques dels treballs A les pràctiques que es realitzen durant les jornades Reutilitza assistiran presencialment TOTS els estudiants, a les dues sessions. A les presentacions públiques dels treballs assistiran presencialment únicament aquells estudiants que facin la presentació el dia assignat. La resta d'estudiants seguiran les presentacions de forma no presencial.

Método de evaluación

NO HI HA CANVIS RESPECTE LA INFORMACIÓ PUBLICADA A LA GUIA DOCENT

Plan de contingencia

En cas que no es pugui assistir presencialment a les pràctiques de les jornades Reutilitza, el 20% de nota assignat a les pràctiques es repartirà proporcionalment entre les altres activitats que puntuen per a la nota final. En cas que no es pugui assistir presencialment a la presentació pública, la presentació es farà de forma no presencial.