Biología Molecular

• Profesorado
• Horas semanales
• Resultados de aprendizaje
• Objetivos
• Contenidos
• Actividades
• Metodología docente
• Método de evaluación
• Bibliografía

Profesorado

Responsable

• Ana Janic ( )

Otros

• Alejandro Rosell Jiménez
• Maria Rosselló Xamena ( )
• Pablo Borredat Díaz ( )

Horas semanales

Resultados de aprendizaje

Resultados de aprendizaje

Conocimientos

• K1 - Reconocer los principios básicos de la biología, desde la escala celular a la de organismo, y cómo estos se relacionan con los conocimientos actuales en los campos de la bioinformática, del análisis de datos y del aprendizaje automático; alcanzando así una visión interdisciplinar con especial énfasis en aplicaciones biomédicas.
• K6 - Reconocer los problemas éticos a los que da lugar el progreso en el conocimiento y la aplicación de los conceptos biológicos y su proceso computacional.

Habilidades

• S6 - Identificar e interpretar los datos relevantes, dentro del área de estudio, para emitir juicios que incluyan reflexiones de índole social, científica o ética.
• S8 - Enfrentarse a la toma de decisiones, y defenderlas con argumentos, en la resolución de problemas de las áreas de biología, así como, dentro de los ámbitos adecuados, las ciencias de la salud, las ciencias de la computación y las ciencias experimentales.
• S9 - Explotar información biológica y biomédica para transformarla en conocimiento; en particular, extraer y analizar información de bases de datos para resolver nuevos problemas biológicos y biomédicos.

Competencias

• C6 - Detectar deficiencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y la elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento.
• C7 - Detectar, desde el propio ámbito de la titulación, las desigualdades por razón de sexo y género en la sociedad; integrar las diferentes necesidades y preferencias por razón de sexo y de género en el diseño de soluciones y resolución de problemas.

Objetivos

1. 1. Adquirir conocimientos biológicos desde el nivel celular al de organismo, con una visión interdisciplinar y especial énfasis en las aplicaciones biomédicas.
   2. Gestionar y explotar todo tipo de información biológica y biomédica para transformarla en conocimiento.
   3. Demostrar conocimientos, habilidades y prácticas adecuadas en el ámbito de la biología de organismos y biosistemas.
   Competencias relacionadas: C6, C7, K1, S8, S9, S6, K6,
2. 1. Que los alumnos demuestren la adquisición de los conocimientos y la comprensión en un campo de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se sitúa típicamente en un nivel que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye algunos aspectos que implican conocimientos de vanguardia de su campo de estudio.
   2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su campo de estudio.
   3. Que los estudiantes sepan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a públicos tanto especializados como no especializados.
   4. Que los estudiantes adquieran una formación intra e interdisciplinar tanto en temas computacionales como científicos con una sólida formación básica en biología.
   Competencias relacionadas: C6, C7,

Contenidos

1. Teoria
   1. Replicación (Enzimas de replicación, Horquilla de replicación, Replicación en eucariotas, Replicación en procariotas).
   2. Ensamblaje de la cromatina
   3. Recombinación y reparación del ADN (reparación de desajustes del ADN, reparación de roturas de doble cadena, recombinación homóloga, recombinación meiótica)
   4. Transcripción (Transcripción en procariotas, Transcripción en eucariotas, Regulación de la transcripción)
   5. Procesamiento del ARN
   6. Traducción
2. Seminarios
   Seminario 1: Introducción al trabajo práctico de laboratorio en Biología Molecular
   Seminario 2: Conclusiones del trabajo práctico de laboratorio
   Seminario 3: Omics
   Seminario 4: Crispr/Cas9
3. Prácticas
   A) Trabajo de laboratorio: guía CRISPR Clonación de RNA (16h). Tendrá una duración de 4 días/ 4 horas por día.
   -diseño de oligonucleótidos de RNAg
   -Digestión y extracción del vector de expresión de RNAg
   -gRNA oligo annealing
   - Ligación de los annealed gRNA oligos en el vector de expresión de RNAg
   - Transformación
   - Secuenciación Sanger para validación de secuencia de RNAg del plásmido de expresión
   
   B) Análisis computacional (10h). Se dividirá en 5 sesiones de 2h.
   - Introducción: conceptos, lenguajes de programación y software
   - Traducción de proteínas en procariotas
   - Traducción de proteínas en eucariotas y métodos de predicción génica
   - Anotación funcional de un proteoma
   - Breve presentación de los resultados, discusión general y feedback

Actividades

Actividad Acto evaluativo

Metodología docente

Método de evaluación

Bibliografía

Básica:

• Molecular Biology of the Cell - Alberts, Bruce ... [i 6 més], W. W. Norton & Company, 2022. ISBN: 9780393884852
  https://discovery.upc.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991005298157106711&context=L&vid=34CSUC_UPC:VU1&lang=ca