Proyecto de Sistemas de Información

Créditos
6
Tipos
Obligatoria de especialidad (Sistemas de Información)
Requisitos
Departamento
ESSI
El especialista en Sistemas de Información es un profesional que realiza su actividad profesional entre dos mundos, la empresa y la informática. Concretamente, se preocupa por asegurar el alineamiento entre las soluciones informáticas implantadas en las organizaciones, y los objetivos y estrategia de negocio de estas organizaciones. Dentro de la especialidad, esta asignatura está pensada para reproducir, en la medida de lo posible, la actividad de definición de un Plan de Sistemas de Información. A partir del estudio de un caso (descripción de una empresa), los alumnos deben poder definir un Plan de Sistemas de Información, es decir, un conjunto de proyectos de informatización priorizados para apoyar la estrategia de negocio de la empresa con el uso de Sistemas de Información. Se trata pues de una asignatura completamente práctica. Los conocimientos y técnicas necesarias ya han sido adquiridas en asignaturas previas de la especialidad o precedentes, y en PSI las pondrán en práctica en la definición de un Plan de Sistemas de Información para el caso que se considera. Comenzaremos con el análisis de la situación actual de la empresa, tanto en lo que hace referencia a los procesos de negocio como los Sistemas de Información de la empresa, para generar un conjunto de ideas de proyectos de informatización alineados con el estrategia y objetivos de la empresa. Posteriormente, se definirán, priorizarán y planificarán un conjunto de proyectos de desarrollo y / o implantación de Sistemas de Información.

Profesorado

Responsable

  • Enric Mayol Sarroca (enric.mayol@upc.edu)

Competencias

Competencias Transversales

Trabajo en equipo

  • G5 [Avaluable] - Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo, ya sea como un miembro más, o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles.
    • G5.3 - Identificar los papeles, habilitados y carencias de los diferentes miembros del grupo. Proponer mejoras en la estructura del grupo. Interactuar con eficacia y de forma profesional. Negociar y gestionar conflictos en el grupo. Reconocer y dar soporte o asumir el papel de líder en el grupo de trabajo. Evaluar y presentar los resultados del trabajo de grupo. Representar al grupo en negociaciones con terceros. Capacidad de colaborar en un entorno multidisciplinar. Conocer y saber aplicar las técnicas para promover la creatividad.

    • Comunicación eficaz oral y escrita

  • G4 [Avaluable] - Comunicar de forma oral y escrita con otras personas conocimientos, procedimientos, resultados e ideas. Participar en debates sobre temas propios de la actividad del ingeniero técnico en informática.
    • G4.3 - Comunicarse de manera clara y eficiente en presentaciones orales y escritas sobre temas complejos, adaptándose a la situación, al tipo de público y a los objetivos de la comunicación utilizando las estrategias y los medios adecuados. Analizar, valorar y responder adecuadamente a las preguntas del auditorio.

    • Competencias Técnicas de cada especialidad

    Especialidad sistemas de información

  • CSI2 - Integrar soluciones de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles llegar a sus objetivos de forma efectiva
    • CSI2.2 - Concebir, desplegar, organizar y gestionar sistemas y servicios informáticos, en contextos empresariales o institucionales, para mejorar sus procesos de negocio, responsabilizarse y liderar su puesta en marcha, y su mejora continua; y valorar su impacto económico y social.
  • CSI3 - Determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización, atendiendo a aspectos de seguridad y cumplimiento de la normativa y de la legislación vigente.
    • CSI3.2 - Desarrollar el plan de sistemas de información de una organización.
  • CSI4 - Participar activamente en la especificación, el diseño, la implementación y el mantenimiento de los sistemas de información y de comunicación.
    • CSI4.1 - Participar activamente en la especificación de los sistemas de información y de comunicación.
    • CSI4.2 - Participar activamente en el diseño, la implementación y el mantenimiento de los sistemas de información y de comunicación.

    • Objetivos

    1. Reforzar los conceptos ya adquiridos en asignaturas previas por medio de su puesta en práctica en un caso
      Competencias relacionadas: CSI3.2, CSI4.1, G5.3, CSI4.2, CSI2.2,
    2. Saber identificar y proponer las posibilidades de mejora de los procesos empresariales con la adopción (desarrollo, compra, subcontratación, adaptación, implantación, ...) y utilización de sistemas de información
      Competencias relacionadas: CSI3.2, CSI4.1, G5.3, CSI2.2,
    3. Saber hacer un seguimiento sistemático y disciplinado de un método para la definición de Planes de Sistemas de Información
      Competencias relacionadas: CSI3.2, G5.3, CSI2.2,
    4. Saber elegir y usar correctamente modelos y herramientas de apoyo a la definición de un Plan de Sistemas de información y de los proyectos que lo componen.
      Competencias relacionadas: CSI3.2, CSI4.1, CSI4.2, CSI2.2,
    5. Saber hacer la defensa y presentación pública de un Plan de Sistemas de Información
      Competencias relacionadas: G4.3, G5.3,
    6. Saber redactar la memoria técnica de un Plan de Sistemas de Información
      Competencias relacionadas: G4.3, G5.3,

    Contenidos

    1. Planificación de Sistemas de Información
      Descripción de lo que es un Plan de Sistemas y de la metodología para su elaboración
    2. Modelos y herramientas para el análisis empresarial y de Sistemas de Información
      Descripción de diferentes modelos y herramientas de apoyo al análisis del negocio y de los Sistemas de Información actual (y futuro), así como modelos y herramientas de apoyo a la generación de ideas de proyectos de mejora de los SI.
    3. Conceptos de Gestión de Proyectos, Especificación y Diseño de SI
      Conceptos básicos y elementos útiles para la gestión del proyecto, y para la especificación y diseño de SI. En gran parte es un recordatorio de asignaturas anteriores.
    4. Análisis situación actual
      Partiremos de un caso de empresa, para lo que desarrollaremos un análisis de los procesos actuales y un análisis del la arquitectura de SI actual. Actividad realizada en grupo en el laboratorio y con el apoyo del profesor
    5. Análisis de alternativas tecnológicas
      Se analizarán alternativas de mejora de los procesos de negocio y los SI actuales. Actividad realizada en grupo en el laboratorio con el apoyo del profesor.
    6. Definición del Plan de Sistemas de Información
      Se generarán ideas de proyectos de desarrollo, implantación, adopción, subcontratación, etc de Sistemas de Información. Se priorizarán y planificarán temporalmente estos proyectos. Actividad realizada en grupo en el laboratorio con el apoyo del profesor
    7. Especificación y Diseño Arquitectónico de Sistemas de Información
      Para alguno de los proyectos propuestos, se definirán los requisitos del sistema de información asociado, detalles sobre la estrategia de adopción escogida (outsourcing, desarrollo, adquisición, ...), junto con la propuesta de una primera arquitectura técnica del sistema . Actividad realizada en grupo en el laboratorio con el apoyo del profesor

    Actividades

    Actividad Acto evaluativo


    Organitzación y puesta en marcha del proyecto

    Lee la documentación proporcionada del caso, forma equipos del proyecto, se asignan roles y marcan el mecanismo de comunicación y compartición de información dentro del grupo y con el profesor
    • Laboratorio: Leer y entender el material, formar grupos, asignar roles, primer contacto con el caso
    Objetivos: 1 3
    Contenidos:
    Teoría
    0h
    Problemas
    0h
    Laboratorio
    4h
    Aprendizaje dirigido
    0h
    Aprendizaje autónomo
    0h

    Conceptos relevantes

    Repasar y discutir los conceptos relevantes para la definición del plan de sistemas de información para el caso de estudio
    • Laboratorio: Discusión y repaso de los conceptos relevantes con el profesor y el resto de componentes del grupo y de otros grupos
    • Aprendizaje autónomo: Estudio y repaso profundo de los conceptos (modelos, herramientas, elementos de gestión de proyectos, especificación y diseño) propuestos en clase
    Objetivos: 1 2 4
    Contenidos:
    Teoría
    0h
    Problemas
    0h
    Laboratorio
    4h
    Aprendizaje dirigido
    0h
    Aprendizaje autónomo
    4h

    Desarrollo de la Fase de Análisis de la Situación Actual

    Los grupos de trabajo realizan el estudio del estado actual de los procesos de negocio de la organización y el estado actual de los Sistemas de Información con el apoyo del profesor tutor para dudas y consultas
    • Laboratorio: Se el trabajo semanal de ir realizando el análisis de la situación actual de la organización a nivel de negocio y de SI, incluye la presentación
    • Aprendizaje autónomo: Trabajo autónomo de los grupos de trabajo. Incluye la redacción de la memoria técnica
    Objetivos: 1 3 4 5 6
    Contenidos:
    Teoría
    0h
    Problemas
    0h
    Laboratorio
    20h
    Aprendizaje dirigido
    0h
    Aprendizaje autónomo
    22h

    Presentación del Análisis de la Situación Actual

    Presentación de las principales conclusiones referentes al resultado del análisis de los procesos y sistemas de Información actuales de la organización
    Objetivos: 5
    Semana: 6
    Teoría
    0h
    Problemas
    0h
    Laboratorio
    0h
    Aprendizaje dirigido
    0h
    Aprendizaje autónomo
    0h

    Entrega análisis situación actual

    La memoria explicativa del análisis de Situación Actual realizado, incluyendo los modelos, herramientas y elementos elegidos para describir el estado actual a nivel de negocio y de Sistemas de Información
    Objetivos: 4 6
    Semana: 7
    Teoría
    0h
    Problemas
    0h
    Laboratorio
    0h
    Aprendizaje dirigido
    0h
    Aprendizaje autónomo
    0h

    Definición del Plan de Sistemas de Información

    Los grupos de trabajo realizan la definición de los proyectos que componen el Plan, debidamente priorizados y por algunos de los proyectos una definición de los requisitos y diseño arquitectónico, a la vez que la estrategia de adopción (desarrollo, adquisición y parametrización, implantación, subcontratación, ...) con el apoyo del profesor tutor para dudas y consultas
    • Laboratorio: Es el trabajo semanal de ir construyendo la fase final del proyecto, incluye la presentación.
    Objetivos: 1 2 3 4 5 6
    Contenidos:
    Teoría
    0h
    Problemas
    0h
    Laboratorio
    28h
    Aprendizaje dirigido
    0h
    Aprendizaje autónomo
    30h

    Control intermedio de la progresión del proyecto

    En una entrevista en horas de laboratorio y con una checklist, se ve el estado de desarrollo del trabajo en equipo y la implicación de cada miembro del grupo en el trabajo conjunto.
    Objetivos: 3 4
    Semana: 12
    Teoría
    0h
    Problemas
    0h
    Laboratorio
    0h
    Aprendizaje dirigido
    0h
    Aprendizaje autónomo
    0h

    Presentación del Plan de Sistemas de Información

    Presentación técnica del Plan de Sistemas de Información
    Objetivos: 5
    Semana: 14
    Teoría
    0h
    Problemas
    0h
    Laboratorio
    0h
    Aprendizaje dirigido
    0h
    Aprendizaje autónomo
    0h

    Entrega final del proyecto

    La memoria explicativa del Plan de sistemas de Información, incluyendo la priorización de proyectos, y para algunos de ellos los requisitos y diseño arquitectónico, a la vez que la estrategia de adopción (desarrollo, adquisición y parametrización, implantación, subcontratación, ...)
    Objetivos: 2 6
    Semana: 14
    Teoría
    0h
    Problemas
    0h
    Laboratorio
    0h
    Aprendizaje dirigido
    0h
    Aprendizaje autónomo
    0h

    Metodología docente

    Es una asignatura de proyecto, y por tanto básicamente práctica. Las clases son siempre en aula con un número de 4 o 5 equipos de proyecto por aula. Las explicaciones de conceptos que hay que hacer (la mayor parte al principio, pero también en cualquier momento cuando es necesario) se hacen en la misma aula, en bloques de 20-30 minutos. Los equipos de proyecto están formados por 3 a 5 miembros, con roles diferentes asignados (cabeza, analista de negocio, analista de sistema de información). El profesor, en el aula, actúa como tutor de los equipos. Las dos presentaciones previstas se hacen también en horas de laboratori.
    El proyecto parte de un caso de empresa, y trata de reproducir el caso de un proyecto real, del que hay que entregar el análisis de la situación actual y el plan de sistemas propuesto para resolver las carencias o problemas de la situación actual. Adicionalmente, se definirá el proyecto de implantación (desarrollo, adquisición, subcontratación, ...) de alguno de los SI del Plan que se propone implantar. Los modelos y herramientas de apoyo en la tarea de análisis y definición del Plan de sistemas serán escogidas por los propios alumnos, a partir de las recomendaciones del profesor y de los propios estudiantes. Se hacen dos entregas, la primera con el resultado del análisis de la del estado actual (del negocio y los SI) de la empresa, y la segunda con el Plan de Sistemas propuesto, incluyendo lista priorizada de proyectos y el detalle de alguno de estos. Los aspectos técnicos que se ponen en práctica corresponden en gran parte a las asignaturas precedentes de la especialidad.

    Método de evaluación

    En una asignatura de proyecto, lo que se califica es la realización del proyecto. Este se realiza en equipo, y los miembros del equipo tienen roles diferenciados. La evaluación del proyecto tiene en cuenta la documentación presentada, las presentaciones orales y el comportamiento global del equipo, y esto configura un nota global de equipo. La nota final de cada estudiante se esta nota de equipo, matizada con el comportamiento del rol efectuado por este estudiante. LOS componentes de la nota son:

    NDOC: Nota de la documentación presentada (2 entregas)
    NDOC = 0,5 * NDoc_1 + 0,5 * NDoc_2 donde cada componente se calcula de la forma siguiente
    NDoc_i = 0,6 * VCD_i + 0,4 * VQD_i, donde VCD_i se la valoración del contenido técnico, y VQD_i la valoración de la calidad formal de la memoria técnica

    NPres: Nota de las presentaciones (2 presentaciones)
    NPres = 0,5 * NPres_1 + 0,5 * NPres_2 donde cada componente se calcula de la forma siguiente
    NPres_i = 0,6 * VCP_i + 0,4 * VQP_i, donde VCP_i se la valoración del contenido técnico de la presentación, y VQP_i la valoración de la calidad formal de la presentación

    Ndes: Nota de desarrollo
    Ndes = valoración global del profesor sobre la calidad del trabajo realizado por el equipo, observada en el día a día en el aula

    NdesRol: Nota de desarrollo del rol
    NdesRol = valoración del profesor sobre el desempeño individual de cada uno de los roles dentro del equipo, observada en el día a día en el aula, teniendo en cuenta la participación declarada por cada miembro del equipo en el proyecto

    NEquip = 0,7 * NDOC + 0,2 * NPres + 0,1 * Ndes
    Nota final = 0,9 * NEquip + 0,1 * NdesRol

    La evaluación de las competencias transversales se obtiene de:
    Comunicación Oral y Escrita = (VC + VQ) / 2 * (NdesRol / Ndes) donde
    VC = (VCD_1 + VCD_2 + VCP_1 + VCP_2) / 4 y VQ = (VQD_1 + VQD_2 + VQP_1 + VQP_2) / 4
    Trabajo en equipo = NdesRol

    y tiene unos valores A, B, C, D, según:
    A si la nota es superior a 8.4
    B si la nota está entre 7 y 8.4
    C si la nota está entre 5 y 6.9
    D si la nota es inferior a 5

    Bibliografía

    Básico

    Complementario

    Web links

    Capacidades previas

    Las adquiridas en las asignaturas pre-requisito de esta