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Lista de competencias

Las competencias detalladas a continuación son la propuesta de la Comisión de Competencias de la FIB para el plan de Estudios de Grado en Ingeniería Informática, y fueron aprobadas a Junta de Facultad el 4 de junio de 2008.

Lista actualizada el 26 de Junio de 2008.
Lista inicial publicada en enero de 2008.


Competencias Transversales (o genéricas)

  • Espíritu emprendedor e innovador
    • Capacidad de actuar autónomamente.
    • Tener iniciativa y ser resolutivo.
    • Tener iniciativa para aportar y/o evaluar soluciones alternativas o novedosas a los problemas, demostrando flexibilidad y profesionalidad a la hora de considerar distintos criterios de evaluación.
  • Sostenibilidad y compromiso social
    • Actuar en el desarrollo profesional con responsabilidad y ética profesional y de acuerdo con la legislación vigente.
    • Considerar el contexto económico y social en las soluciones de ingeniería, siendo consciente de la diversidad y la multiculturalidad, y garantizando la sostenibilidad y el respeto a los derechos humanos.
  • Lengua Extranjera
    • Capacidad de comunicación efectiva en inglés
  • Comunicación eficaz oral y escrita
    • Capacidad de comunicación efectiva (en expresión y comprensión) oral y escrita, con especial énfasis en la redacción de documentación técnica.
    • Capacidad de comunicación efectiva con el usuario en un lenguaje no técnico y de comprender sus necesidades.
    • Capacidad para argumentar y justificar lógicamente las decisiones tomadas y las opiniones.
  • Trabajo en equipo
    • Capacidad de integrarse rápidamente y trabajar eficientemente en equipos unidisciplinares y de colaborar en un entorno multidisciplinar.
    • Capacidad de trabajar en un contexto internacional.
    • Capacidad de relación interpersonal.
  • Uso solvente de los recursos de información
    • Capacidad para encontrar, relacionar y estructurar información proveniente de diversas fuentes y de integrar ideas y conocimientos.
  • Aprendizaje autónomo
    • Poseer las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores o mejorar su formación con un cierto grado de autonomía.
    • Capacidad de tomar decisiones basadas en criterios objetivos (datos experimentales, científicos o de simulación disponibles).
    • Capacidad de planificación y organización del trabajo personal.
  • Actitud frente al trabajo
    • Tener motivación por el logro profesional y para afrontar nuevos retos, así como una visión amplia de las posibilidades de la carrera profesional en el ámbito de la Ingeniería en Informática.
    • Tener motivación por la calidad y la mejora continua y actuar con rigor en el desarrollo profesional.
    • Capacidad de adaptación a los cambios organizativos o tecnológicos.
    • Capacidad de trabajar en situaciones de falta de información y/o con restricciones temporales y/o de recursos.
  • Hábitos de pensamiento
    • Capacidad para el razonamiento crítico, lógico y matemático.
    • Capacidad para resolver problemas dentro de su área de estudio.
    • Capacidad de abstracción: capacidad de crear y utilizar modelos que reflejen situaciones reales.
    • Capacidad de diseñar y realizar experimentos sencillos y analizar e interpretar sus resultados.
    • Capacidad de análisis, síntesis y evaluación.

Competencias Técnicas (o específicas)

Ser capaz de :

  • Demostrar conocimiento y comprensión de hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relativas a la informática y a sus disciplinas de referencia.
  • Usar de forma apropiada teorías, procedimientos y herramientas en el desarrollo profesional de la ingeniería informática en todos sus ámbitos (especificación, diseño, implementación, despliegue -implantación- y evaluación de productos) de forma que se demuestre la comprensión de los compromisos adoptados en las decisiones de diseño.
  • Identificar tecnologías actuales y emergentes y evaluar si son aplicables, y en qué medida, para satisfacer las necesidades de los usuarios.
  • Demostrar conocimiento y comprensión del contexto económico y organizativo en el que desarrolla su trabajo .
  • Usar apropiadamente los principios y las técnicas de interacción persona-ordenador en los proyectos de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
  • Encontrar soluciones algorítmicas robustas y correctas a problemas, comprendiendo la idoneidad y complejidad de las soluciones propuestas y las restricciones de tiempo y coste.
  • Programar de forma robusta y correcta teniendo en cuenta restricciones de tiempo y coste.
  • Demostrar conocimiento y comprensión del funcionamiento interno de un computador i del funcionamiento de las comunicaciones entre ordenadores
  • Evaluar sistemas hardware/software en función de un criterio de calidad determinado.
  • Analizar, identificar y definir los requisitos que debe cumplir un sistema informático para resolver problemas o conseguir objetivos de organizaciones y personas.
  • Concebir, valorar, planificar y dirigir proyectos TIC utilizando los principios y metodologías propios de la ingeniería, de gestión de recursos humanos y de economía.

Los itinerarios que se describen a continuación y las competencias asociadas son la propuesta de la Comisión de Competencias de la FIB para el plan de Estudios de Grado en Ingeniería Informática.

No han sido aprobadas por ningún órgano colegiado de la FIB ni pueden considerarse por lo tanto la propuesta definitiva.

Lista actualizada el 15 de mayo de 2008
Lista inicial publicada en enero de 2008.
ITINERARIO COMPUTER ENGINEERING
  • Diseñar y construir sistemas digitales, incluyendo sistemas de comunicación y computadores.
  • Desarrollar software para sistemas basados en microprocesador y sus interfaces con usuarios y otros dispositivos.
  • Desarrollar y analizar hardware y software para sistemas empotrados y/o de muy bajo consumo.
ITINERARIO COMPUTER SCIENCE
  • Tener un conocimiento profundo de los principios fundamentales de los computadores y del software, que le permita evaluar la complejidad de un problema de computación y recomendar las máquinas, lenguajes y paradigmas de programación más adecuados para diseñar una buena solución informática.
  • Desarrollar de forma efectiva y eficiente los algoritmos y programas apropiados para resolver problemas complejos de computación.
  • Desarrollar las soluciones informáticas que, considerando el entorno de ejecución y la arquitectura del computador sobre el que se ejecutan, consigan el mejor rendimiento.
ITINERARIO INFORMATION SYSTEMS
  • Integrar soluciones TIC y procesos empresariales para satisfacer las necesidades de información de las organizaciones, permitiéndoles alcanzar sus objetivos de forma efectiva y eficiente, dándoles así ventajas competitivas.
  • Determinar los requisitos de los sistemas de información y comunicación de una organización y ser activos en su especificación, diseño e implementación.
  • Comprender los principios y prácticas de las organizaciones, de forma que puedan ejercer como enlace entre las comunidades técnica y de gestión de una organización.
ITINERARIO SOFTWARE ENGINEERING
  • Desarrollar, mantener y evaluar servicios y sistemas software que satisfagan todos los requisitos del usuario y se comporten de forma fiable y eficiente, sean asequibles de desarrollar y mantener, y cumplan normativas de calidad, aplicando las teorías, principios, métodos y prácticas de la informática.
  • Valorar las necesidades del cliente y especificar los requisitos software para satisfacer esas necesidades.
  • Construir, configurar, gestionar, mantener y evaluar servicios y sistemas informáticos grandes, complejos y/o críticos demostrando conocimiento de los riesgos potenciales.
ITINERARIO INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY
  • Definir, planificar y gestionar la infraestructura TIC de la organización.
  • Garantizar que los sistemas TIC de una organización funcionan de forma adecuada, son seguros y están adecuadamente instalados, documentados, personalizados, mantenidos, actualizados y substituidos, y que las personas de la organización reciban un correcto soporte TIC.
  • Integrar tecnologías de hardware, software y comunicaciones (y ser capaz de desarrollar soluciones específicas de software de sistemas) para sistemas distribuidos y dispositivos de computación ubicua.

La comisión de competencias de la FIB está formada actualmente por los profesores:

María-Ribera Sancho
Fermín Sánchez
Pere Botella
Tomás Aluja
Jordi García
Juanjo Navarro



 
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