Requeriments i Especific. de Sist. d'Informació (RESI)
Professors Responsables: |
M. RIBERA SANCHO SAMSO (riberalsi.upc.edu)
|
|
Crèdits: 6.0 (3.0 T 3.0 P 0.0 L)
|
Departament:
LSI
|
Tipus d'assignatura
Optativa per la EI
Requisits de l'assignatura
ES:D1
- Pre-requisit per la EI
|
|
IL
- Pre-requisit per la EI
|
|
SIO
- Pre-correquisit per la EI
|
|
Objectius docents
1) Entendre la importància i el context de les activitats de determinació i especificació dels requeriments d'un sistema d'informació. En particular, entendre la relació entre aquestes activitats i la de reenginyeria de l'empresa. 2) Conèixer alguns mètodes existents d'ajuda a la determinació de requeriments, així com la seva possible aplicació en cada cas concret. 3) Conèixer els principis generals dels models conceptuals de sistemes d'informació, i saber escriure aquests models en un llenguatge concret. 4) Conèixer la importància dels requeriments no funcionals, i saber-los especificar. 5) Saber dissenyar i avaluar la interfície entre el sistema i els usuaris.
Programa
1. Introducció
- Requeriments i especificacions. - Enginyeria dels requeriments. - El prototipatge en l'enginyeria dels requeriments. - Estratègies de determinació de requeriments.
2. Determinació dels requeriments
- L'anàlisi de canvis i l'estudi d'activitats en el mètode ISAC. - Modelització d'organitzacions. - La Soft Systems Methodology, i el mètode Wilson. - Innovació i millora de processos. - Innovació de processos mitjançant tecnologies de la informació. - Reenginyeria de processos.
3. Models conceptuals
- Introducció als models conceptuals. - Definició de l'estructura dels objectes, en Syntropy. - Definició d'esdeveniments. - Modelització de la conducta del domini, en Syntropy. - Modelització de la conducta del sistema d'informació, en Syntropy.
4. Requeriments no funcionals
5. Model de la interfície
- Disseny de la interfície - Avaluació de la interfície.
Avaluació
La qualificació final dels estudiants s'obté a partir de: -C: la qualificació del curs (50%) -E: la qualificació de l'examen final (50%) La qualificació del curs s'obté a partir dels problemes i treballs fets a les classes de problemes, així com la participació global a l'assignatura. Els estudiants han de fer vuit grups de problemes, o els treballs equivalents, durant el curs. El professor fixa els detalls de la forma d'avaluació dels problemes i treballs, i el seu pes relatiu durant el primer mes de classe. Cal treure una nota igual o superior a quatre en l'examen final per poder aprovar l'assignatura. Cas de no obtenir aquesta nota mínima, la nota final de l'assignaturaes calcula de la forma següent: mínim(4,5, (0,5C+0,5E)) A judici del professor, alguns estudiants podran quedar exempts de l'examen final.
Bibliografia
Bibliografia bàsica
- Cook,S.; Daniels,J. Designing Object Systems. Object Oriented Modelling with Syntropy. Prentice Hall, 1994 - Hammer,M.; Champy,J. Reingenieria de la empresa. Parramon, 1994 - Davenport, T. Process Innovation. Reengineering Work through Information Technology. Harvard Business School Press, 1993 - Hammer, M.; Stanton,S. The reengineering revolution. The handbook. Harper Collins, 1995 - Newman,W.M.; Lamming M.G. Interactive System Design Addison-Wesley, 1995
Informació complementària
El curs s'estructura en classes de teoria i classes de problemes. Hi ha dues hores de classe de teoria a la setmana. Aquestes classes consten d'explicacions del professor, i cobreixen la part principal del programa de l'assignatura. S'usen transparències com a suport de les explicacions. Hi ha dues hores de classe de problemes a la setmana. Aquestes classes es destinen a la discussió de solucions de problemes, o a la presentació i discussió de treballs. L'objectiu és aprofondir i aplicar els temes explicats a les classes de teoria i, en alguns casos, desenvolupar aspectes complementaris del temari de l'assignatura. El professor fixa, amb una setmana d'antel.lació el grup de problemes que es tractaran a la propera classe de problemes. En començar la classe, el professor recull les solucions aportades per escrit pels estudiants i, a continuació, es procedeix a la discussió de les diverses solucions. Per altra banda, el professor proposa -durant el curs- una sèrie de treballs, que s'han de presentar abans d'una data fixada. Un cop recollits, es destina una classe de problemes per a la seva presentació i discussió. Molta part de la bibliografia, i de la documentació per a realitzar els treballs, són textos escrits en anglès (tècnic). Es pressuposa que els estudiants tenen un domini suficient de l'anglès per a poder llegir aquests textos.
|