Anar a: Buscar
FIB > Els estudis > Pla 91 > Pàgines de les assignatures > Departament LSI > RESI Castellano | English
A
AD
AED
AIA
AP
BDA
CL1
CL2
DBD
DLP
EA
EDA
ES:D1
ES:D2
ES:E
FBD
FP
FPC
GC
GPI
GSI
IBD
IEA
IIA
IL
IP
LGA
LPO
MAC
MFES
MGC
PC
PD
PGSI
PM
PP
R
RESI
SGBD
SIO
TC
TMIA
VRC



Requeriments i Especific. de Sist. d'Informació (RESI)




Professors Responsables: M. RIBERA SANCHO SAMSO (riberalsi.upc.edu)
Crèdits: 6.0 (3.0 T 3.0 P 0.0 L)

Departament: LSI

Tipus d'assignatura

Optativa per la EI

Requisits de l'assignatura

ES:D1 - Pre-requisit per la EI
IL - Pre-requisit per la EI
SIO - Pre-correquisit per la EI


Objectius docents

1) Entendre la importància i el context de les activitats de determinació
   i especificació dels requeriments d'un sistema d'informació. En particular,
   entendre la relació entre aquestes activitats i la de reenginyeria de
   l'empresa.
2) Conèixer alguns mètodes existents d'ajuda a la determinació de
   requeriments, així com la seva possible aplicació en cada cas concret.
3) Conèixer els principis generals dels models conceptuals de sistemes
   d'informació, i saber escriure aquests models en un llenguatge concret.
4) Conèixer la importància dels requeriments no funcionals, i saber-los
   especificar.
5) Saber dissenyar i avaluar la interfície entre el sistema i els usuaris.

Programa

1. Introducció
- Requeriments i especificacions.

- Enginyeria dels requeriments.

- El prototipatge en l'enginyeria dels requeriments.

- Estratègies de determinació de requeriments.
2. Determinació dels requeriments
- L'anàlisi de canvis i l'estudi d'activitats en el mètode ISAC.

- Modelització d'organitzacions.

- La Soft Systems Methodology, i el mètode Wilson.

- Innovació i millora de processos.

- Innovació de processos mitjançant tecnologies de la informació.

- Reenginyeria de processos.
3. Models conceptuals
- Introducció als models conceptuals.

- Definició de l'estructura dels objectes, en Syntropy.

- Definició d'esdeveniments.

- Modelització de la conducta del domini, en Syntropy.

- Modelització de la conducta del sistema d'informació, en Syntropy.
4. Requeriments no funcionals 5. Model de la interfície
- Disseny de la interfície

- Avaluació de la interfície.

Avaluació

La qualificació final dels estudiants s'obté a partir de:
-C:  la qualificació del curs (50%)
-E:  la qualificació de l'examen final (50%)
La qualificació del curs s'obté a partir dels problemes i treballs fets a
les classes de problemes, així com la participació global a l'assignatura.
Els estudiants han de fer vuit grups de problemes, o els treballs equivalents,
durant el curs. El professor fixa els detalls de la forma d'avaluació dels
problemes i treballs, i el seu pes relatiu durant el primer mes de classe.
Cal treure una nota igual o superior a quatre en l'examen final per poder
aprovar l'assignatura. Cas de no obtenir aquesta nota mínima, la nota final de
l'assignaturaes calcula de la forma següent: mínim(4,5, (0,5C+0,5E))

A judici del professor, alguns estudiants podran quedar exempts de l'examen final.

Bibliografia

Bibliografia bàsica

- Cook,S.; Daniels,J. Designing Object Systems. Object Oriented Modelling with Syntropy. Prentice Hall, 1994
- Hammer,M.; Champy,J. Reingenieria de la empresa. Parramon, 1994
- Davenport, T. Process Innovation. Reengineering Work through Information Technology. Harvard Business School Press, 1993
- Hammer, M.; Stanton,S. The reengineering revolution. The handbook. Harper Collins, 1995
- Newman,W.M.; Lamming M.G. Interactive System Design Addison-Wesley, 1995

Informació complementària


El curs s'estructura en classes de teoria i classes de problemes. Hi ha dues hores de classe
de teoria a la setmana. Aquestes classes consten d'explicacions del professor,
i cobreixen la part principal del programa de l'assignatura.
S'usen transparències com a suport de les explicacions.
Hi ha dues hores de classe de problemes a la setmana. Aquestes classes es
destinen a la discussió de solucions de problemes, o a la presentació i
discussió de treballs. L'objectiu és aprofondir i aplicar els temes
explicats a les classes de teoria i, en alguns casos, desenvolupar aspectes
complementaris del temari de l'assignatura.
El professor fixa, amb una setmana d'antel.lació el grup de problemes que es
tractaran a la propera classe de problemes. En començar la classe, el professor
recull les solucions aportades per escrit pels estudiants i, a continuació, es
procedeix a la discussió de les diverses solucions. Per altra banda, el
professor proposa -durant el curs- una sèrie de treballs, que s'han de
presentar abans d'una data fixada. Un cop recollits, es destina una classe de
problemes per a la seva presentació i discussió.
Molta part de la bibliografia, i de la documentació per a realitzar els
treballs, són textos escrits en anglès (tècnic). Es pressuposa que els
estudiants tenen un domini suficient de l'anglès per a poder llegir
aquests textos.


versió per imprimir