Una estrategia de diseño de titulaciones basada en competencias previas y aportadas como elemento de validación de la calidad del plan de estudios

Mª Ángeles Díaz Fondón (Arenas de Cabrales, 1968) Licenciada en Informática por la Universidad de Málaga y Doctora en Informática por la Universidad de Oviedo.

Es profesora titular de Universidad en el Departamento de Informática de la Universidad de Oviedo, en la que imparte clases desde 1991.

Ha sido Subdirectora, Secretaria y Jefe de Estudios de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Informática de Oviedo (EUITIO), actualmente coordina la Comisión de Calidad e Implantación del EEES en esta escuela, y trabaja en el ámbito de la innovación Docente y la adaptación de títulos y metodologías al EEES.

Es miembro del Grupo de Estudio para la Innovación Docente en Informática GEIDI, y ha participado en la elaboración del Plan de Estudios, basado en competencias, del nuevo Master Oficial de Ingeniería Web que se imparte la EUITIO. Ha participado en proyectos relacionados con la definición de metodologías para la evaluación de Titulaciones, propuesto por la ANECA, así como en otros proyectos relativos al diseño de perfiles y competencias para Ingeniería Informática, o el planteamiento de un modelo adecuado de guías docentes. Colabora con el ICE de la Universidad de Oviedo, en el que imparte un curso de formación para el profesorado sobre “Cómo planificar asignaturas para el aprendizaje de competencias”.

Su actividad investigadora se enmarca en el campo de la seguridad en sistemas operativos y máquinas virtuales orientadas a objetos, financiada en parte por Microsoft Research a través del programa de premios Rotor Awards.

Esta conferencia platea cómo afrontar el diseño de nuevas titulaciones dentro del marco del EEES. Se propone la realización de una serie de fases en las que se encajarán las competencias establecidas para el perfil de egreso en un conjunto de asignaturas apropiadas. Entre los elementos más destacados de este diseño, se plantea el establecimiento de competencias previas y aportadas por las asignaturas, lo que dará lugar al desarrollo de un Mapa de Dependencias que servirá como elemento de validación del plan de estudios, asegurando que cumple con criterios de calidad tales como coherencia, completitud o coordinación. La existencia de este mapa podrá ser un elemento clave como evidencia en los procesos de acreditación y certificación de la calidad.

Este trabajo surge de la experiencia acumulada con el diseño del Master oficial de Ingeniería Web asociado a la Escuela de Ingeniería Técnica en Informática de Oviedo y el trabajo de revisión y elaboración del mapa de la titulación del plan de estudios actual de Ingeniero Técnico en Informática llevado a cabo por la Comisión de Calidad de la misma Escuela.