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Habilidades informacionales en Tecnologias de la Información (HITI)

Créditos Dept.
1.5 (1.2 ECTS) BIB

Profesores

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Objectivos Generales

Esta asignatura proporciona los procedimientos, conceptos y valores necesarios para resolver problemas que impliquen la selección, organización, análisis y comunicación de la información. Es decir, aprender a gestionar información documental, transformarla en conocimiento y transmitirla.

Objectivos Específicos

Conocimientos

  1. La Sociedad de la Información (SI)
  2. Principales bases de datos documentales, buscadores de Internet, y catàlogos de bibliotecas
  3. Lenguajes de interrogación documental
  4. Programas gestores de bibliografías
  5. Pautas para la redacción y la exposición del trabajo académico
  6. Criterios para un uso legal y ético de la información

Habilidades

  1. Identificar y formular les propias necesidades de información
  2. Localizar y seleccionar fuentes de información especializadas en tecnologías de la información
  3. Interrogar eficientemente las fuentes seleccionadas
  4. Evaluar la calidad de la información obtenida
  5. Organizar y gestionar esta información
  6. Conocer los principios de la comunicación científica

Competencias

  1. Capacidad crítica en el uso de información
  2. Actitud activa ante el aprendizaje
  3. Comunicar de forma efectiva los resultados de una investigación

Contenidos

Horas estimadas de:

T P L Alt L Ext. Est O. Ext.
Teoria Problemas Laboratorio Otras actividades Laboratorio externo Estudio Otras horas fuera del horario fijado

1. El valor de la información en el proceso de investigación
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
1,0 0 1,0 0 0 0 0 2,0
Bibliotècnica, la biblioteca digital de la UPC.
Características de la información en el siglo XXI

2. Tipología de documentos científicos y técnicos
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
0 0 0 0 0 1,0 0 1,0
El método científico.
Nivel introductorio: manual, libro de texto, revista general, etc.
Nivel avanzado: informe, patente, tesis, etc

3. El catálogo de las bibliotecas UPC
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
0,5 0 0,5 0 0 1,0 0 2,0
Búsqueda por autor, materia, titulo y palabra clave.
Búsqueda de revistas, monografías, etc.

4. Elaboración de una estrategia de búsqueda
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
0,5 0 1,5 0 0 1,0 0 3,0
Definición de la necesidad de información.
Trabajo terminológico: diccionarios, bancos de términos, tesauros.
Conceptos de ruido y silencio documental.
Operadores booleanos y de proximidad, truncamiento y paréntesis.

5. La publicación científica en Internet
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
0 0 0 0 0 1,0 0 1,0
El movimiento Open Access.
Depósitos institucionales, depósitos abiertos (pre-prints, post-prints, tesis).
Revistes de acceso abierto.

6. Bases de datos de artículos y congresos
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
1,0 0 1,0 0 0 1,0 1,0 4,0
Cobertura y opciones de busqueda.
INSPEC, IEEEXplore, Safari TechBooks, Elsevier Science Direct, ACM
Digital Library, CSIC ICYT.

7. La gestión de la información
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
1,0 0 1,0 0 0 1,0 1,0 4,0
Citaciones bibliográficas, gestores de referencias, localización de documentos.

8. Buscar información en Internet
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
1,0 0 1,0 0 0 1,0 1,0 4,0
Diferencias entre buscadores y directorios.
Opciones avanzadas de búsqueda: uso del lenguaje natural, delimitadores,
operadores booleanos, etc.
Internet Invisible

9. Comunicación oral
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
0 0 1,5 0 0 1,0 0 2,5
Recomendaciones para comunicar oralmente y de forma efectiva los resultados de una investigación.

10. Criterios de evaluación y selección de información
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
0 0 0 0 0 1,0 0,5 1,5

11. Pautas para elaborar, estructurar y comunicar la tesis de master.
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
0 0 0 0 0 1,0 0,5 1,5

12. Como estar al día
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
0 0 0 0 0 1,0 0,5 1,5
Servicios de alerta.
Principales fuentes de búsqueda: autores, organismos, países, etc.

13. Prácticas y resolución de dudas sobre el trabajo final de la asignatura
T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
0 0 2,0 0 0 0 0 2,0


Total por tipo T      P      L      Alt    L Ext. Est    O. Ext. Total 
5,0 0 9,5 0 0 11,0 4,5 30,0
Horas adicionales dedicadas a la evaluación 0
Total horas de trabajo para el estudiante 30,0

Metodología docente

Esta asignatura se plantea partiendo de un aprendizaje centrado en el alumno, con vistas a fomentar su autonomía y capacidad de organización, siguiendo las propuestas pedagógicas del nuevo marco educativo.
La asignatura es mayoritariamente presencial y la asistencia es obligatoria. Las clases tendrán una duración de 2 horas, e irán acompañadas de prácticas. Habrá temas que el alumno tendrá que trabajar fuera del aula.

Método de evaluación

La evaluación constará de un examen final y de 4 ejercicios obligatorios, que se deben entregar a lo largo del curso.

La puntuación de los 4 ejercicios obligatorios representa el 40% de la nota final. La puntuación del trabajo final representa el 60% de la nota final.

Bibliografía básica

  • Beumala, Àngel; Aragüés, Montse; Roca, Marta HITI: Dossier de l'assignatura, [BRGF], 2007.

Bibliografía complementaria

(Información no introducida)

Enlaces web

  1. http://bibliotecnica.upc.es/FullsAcces/inici.asp


Capacidades previas

(-)


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