Saltar al contingut Saltar a navegacio
Mapa
  • Inici
  • Informació
  • Contacte
  • Mapa

Viabilitat de Projectes Empresarials Innovadors ( VPEI-MEI )

Crèdits ECTS Departament Tipus Requisits Idiomes Impartició
4.5 OE
  • Obligatòria
    
  • Català   
  • Castellà   
Centre on s'imparteix l'assignatura: Facultat d'Informàtica de Barcelona (FIB) - Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTECH

Descripció

L'assignatura pretén impulsar l'esperit emprenedor dels participants al mateix temps que establir el procés per l'elaboració d'un pla de negoci que giri al voltant d'una idea de negoci innvadora. Per a això el procés d'elaboració del pla de negoci s'entroncarà amb tres grans eixos d'innovació, desenvolupant el pla d'acord a un o més d'aquests eixos.

Els tres eixos per al desenvolupament d'una idea de negoci innovadora al voltant dels quals girarà la matèria són: la identificació de tendències de mercat a llarg termini com a font d'innovació, el benchmarking tecnològic com a inspiració innovadora i el disseny d'un model de negoci ètic com a nucli de la mentalitat innovadora.

Professors

Responsable:   Ferran Sabate Garriga (ferran.sabate@upc.edu)
Jose M. Cabré Garcia (jose.cabre@upc.edu)
Marcos Eguiguren Huerta (marc.eguiguren@upc.edu)
Altres: (-)
Dedicació en hores setmanals T : 0.8 P : 0.7 L : 0.9 AA : 5.33 AD : 0.6

Competències Genèriques

  • GENÈRIQUES

  • CG8 - Capacitat per a l’aplicació dels coneixements adquirits i de resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contexts més amplis i multidisciplinaris, essent capaços d’integrar aquests coneixements.
  • CG10 - Capacitat per a aplicar els principis de l’economia i de la gestió de recursos humans i projectes, així com la legislació, regulació i normalització de la Informàtica


Competències Transversals

  • EMPRENEDORIA I INNOVACIÓ

  • CTR1 - Conèixer i comprendre l'organització d'una empresa i les ciències que regeixen la seva activitat; capacitat de comprendre les regles laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies industrials i comercials, la qualitat i el benefici. Desenvolupar la creativitat, l'esperit emprenedor i la tendència a la innovació.

  • BÀSIQUES

  • CB8 - Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons darreres que les sustenten- a públics especialitzats i no especialitzats d’una manera clara i sense ambigüitats.


Competències Tècniques

  • DIRECCIÓ I GESTIÓ

  • CDG3 - Capacitat per a la direcció de projectes de recerca, desenvolupament i innovació, en empreses i centres tecnològics, amb garantia per la seguretat de les persones i béns, la qualitat final dels productes i la seva homologació.

Objectius Específics

  1. Entendre i valorar el paper de l'emprenedor a la societat moderna

    Competències relacionades
  2. Ser capaços d'analitzar l'entorn per determinar idees innovadores de negoci

    Competències relacionades
  3. Al voltant d'un projecte innovador, ser capaços de construir un pla d'empresa raonable

    Competències relacionades
  4. Construir un discurs sòlid i convincent al voltant d'una idea de negoci i d'un pla d'empresa

    Competències relacionades

Continguts

1. Introducció a l'assignatura i aspec- tes clau de l'activitat empresarial

2. L'emprenedor; el seu paper a la societat, característiques i perfil

3. Eix d'innovacio i benchmarking 1) Identificació de tendències de mercat a llarg termini

4. Eix d'innovació i benchmarking 2) Evolució tecnològica com a font de idees. La tecnología aplicada a la industria.

5. Eix d'innovació i benchmarking 3) Models de negoci ètics com a font de innovació i idees

6. De la idea a l'empresa. Continguts del pla de negoci. Investigació de mercat

7. Factors diferencials i competència. Anàlisi DAFO

8. Pla de marketing: marketing estratègic, distribució i producte

9. Pla de marketing: estrategies de preu i promoció

10. L'Equip humà en una petita empresa innovadora

11. Figures jurídiques i tipus de societats. Rudiments de fiscalitat per el petit emprenedor

12. Necessitats de recursos. La construcció del balanc de l'empresa en el moment zero

13. La construcció d'una previssió de compte d'explotació per els dos primers exercicis. El cash-flow

Activitats

Llegenda

ActivitatActivitat de tipus Acte avaluatiu T P L AA AD
Activitat Activitat de tipus Acte avaluatiu Hores de Teoria Hores de Problemes Hores de Laboratori Hores d'Aprenentatge Autònom Hores d'Aprenentatge Dirigit

Introducció a l'assignatura. Aspectes clau de l'activitat empresarial i l'emprenedor T      P      L      AA    AD    Total 
1.5 1.0 0.0 4.0 0.0 6.5

Alumne: (-)

Objectius:

Continguts
  • 1. Introducció a l'assignatura i aspec- tes clau de l'activitat empresarial
  • 2. L'emprenedor; el seu paper a la societat, característiques i perfil

Descripció tipus d'hores
P     Formació de grups de treball
AA    Lectura capítols 1 i 2 llibre Entrepreneurship
Treballant els diversos eixos d'innovació T      P      L      AA    AD    Total 
2.3 0.0 3.2 21.0 0.0 26.5

Alumne: Treballant al voltant dels tres eixos: tendències de mercat, innovació tecnològica i models ètics, els alumnes descobriran formes de trobar idees innovadores sostenibles en el temps.

Objectius:

Continguts
  • 3. Eix d'innovacio i benchmarking 1) Identificació de tendències de mercat a llarg termini
  • 4. Eix d'innovació i benchmarking 2) Evolució tecnològica com a font de idees. La tecnología aplicada a la industria.
  • 5. Eix d'innovació i benchmarking 3) Models de negoci ètics com a font de innovació i idees

Descripció tipus d'hores
L     Cerca de possibles idees de negoci innovadores al voltant de cada un dels tres eixos
AA    Lectura del llibre "Empresa 3.0" en bibliografia
Donant forma a l'idea de negoci T      P      L      AA    AD    Total 
1.0 0.0 3.0 13.0 4.0 21.0

Alumne: Treballant el concepte d'avantatge competitiu i anàlisi DAFO. Repàs a l'estructura d'un pla de negoci i investigació de mercat

Objectius:

Continguts
  • 6. De la idea a l'empresa. Continguts del pla de negoci. Investigació de mercat
  • 7. Factors diferencials i competència. Anàlisi DAFO

Descripció tipus d'hores
L     Presentació de la idea en brut i necessitats per l'anàlisi de mercat
AA    Llegir capítols 4 i 5 llibre Entrepreneurship a bibliografia
AD    Construir les avantages competitius i el DAFO de la nostre idea
Pla de marketing T      P      L      AA    AD    Total 
2.0 4.0 0.0 10.0 0.0 16.0

Alumne: (-)

Objectius:

Continguts
  • 8. Pla de marketing: marketing estratègic, distribució i producte
  • 9. Pla de marketing: estrategies de preu i promoció

Descripció tipus d'hores
P     Definició de l'estrategia de marketing dins el pla i de la política de preus i promoció
AA    Llegir capítols 6 i 7 llibre "Entrepreneurship" bibliografia
Equip humà i elements jurídics T      P      L      AA    AD    Total 
2.0 0.0 4.0 7.0 4.1 17.1

Alumne: (-)

Objectius:

Continguts
  • 10. L'Equip humà en una petita empresa innovadora
  • 11. Figures jurídiques i tipus de societats. Rudiments de fiscalitat per el petit emprenedor

Descripció tipus d'hores
L     Anàlisi d'un cas sobre eficiència d'equips i d'un altre sobre idoneitat de figures jurídiques
AA    Llegir capítol 8 llibre Entrepreneurship bibliografía
AD    Escribint el disseny del pla de marketing
Balanç i compte d'explotació T      P      L      AA    AD    Total 
2.0 4.4 0.0 11.9 0.0 18.3

Alumne: (-)

Objectius:

Continguts
  • 12. Necessitats de recursos. La construcció del balanc de l'empresa en el moment zero
  • 13. La construcció d'una previssió de compte d'explotació per els dos primers exercicis. El cash-flow

Descripció tipus d'hores
P     Presentant el pla de marketing i construint el balanç inicial
AA    Llegir llibre Comptabilitat i Finances per no Financers a bibliografia i preparar balanços i comptes d'explotació
Presentant el pla de marketing i el model de negoci T      P      L      AA    AD    Total 
- - 2.0 5.0 - 7.0

Setmana 14
Tipus Examen: Control de laboratori

Objectius:
Total per tipus T      P      L      AA    AD    Total 
10.8 9.4 12.2 71.9 8.1 112.4

Metodologia docent

Durant les classes de teoria s'utilitza la classe magistral, complementada -a conveniència del tema- amb exemples previs de desenvolupament que permetin als alumnes obtenir idees pràctiques per al treball que hauran de fer en les sessions de projecte. L'análisi de casos forma també part fonamental d'aquest bloc.

En algun cas, les classes de teoria podran comptar amb alguna breu conferència d'algun emprenedor o directiu que proporcioni pautes reals sobre com ell / a ha tractat la problemàtica que es tracta en la sessió.

Respecte a les sessions de projecte, estaran enfocades a que els alumnes avancin en la construcció del seu pla de negoci. Les metodologies que s'utilitzen van des de la dinàmica de grups i el brain storming fins a la recerca d'informació de mercat per Internet, la preparació de parts concretes del pla de negoci o la presentació creuada entre membres del grup de parts del pla.

La part de desenvolupament del projecte serà acuradament pautada i orientada a facilitar la realització del pla de negoci.

Mètode d'avaluació

Tipus d'avaluació

Assignatura que s'avalua en període d'examens

(-)

Pes de les competències transversals en l'avaluació de la part específica de l'assignatura

  • 30.0 % - Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons darreres que les sustenten- a públics especialitzats i no especialitzats d’una manera clara i sense ambigüitats.
  • 70.0 % - Conèixer i comprendre l'organització d'una empresa i les ciències que regeixen la seva activitat; capacitat de comprendre les regles laborals i les relacions entre la planificació, les estratègies industrials i comercials, la qualitat i el benefici. Desenvolupar la creativitat, l'esperit emprenedor i la tendència a la innovació.

Bibliografía bàsica

Bibliografía complementària

  • Barba, Enric , Innovación. 100 consejos para inspirarla y gestionarla , Libros de Cabecera, S.L. , 2011 , ISBN:978-84-938303-3-5.


Capacitats prèvies

Tenir una certa experiència prèvia en temes empresarials o haver cursat prèviament assignatures d'empresa com ara VPE (Viabilitat de Projectes Empresarials) en el grau o en Enginyeria informàtica és desitjable.

Un cert nivell de lectura en anglès és també desitjable.

Compartir
Share

 
logo FIB © Facultat d'Informàtica de Barcelona - Contacte - RSS