Empresa i Entorn Econòmic (E3)

Probablement, la professió d'Enginyeria en informàtica sigui de les poques en les que, potencialment, se li exigeix, al professional, des dels nivells més baixos, un coneixement dels processos del funcionament de les empreses en, pràcticament, qualsevol àrea. Un recent titulat pot trobar-se, només començar a treballar, incorporat en un projecte o en activitats que l'obliguen a comprendre processos empresarials tant variats com la comptabilitat financera, el controling, la gestió de cobraments i pagaments, la planificació de la producció, la gestió de stocks, la logística d'aprovisionament o de distribució, els processos de recursos humans, l'atenció al client...
Altrament, en una època en que s'imposa la globalització, el coneixement dels fenòmens econòmics ha passat a ésser una preocupació de molts professionals, ja que la comprensió, la reflexió i la previsió dels fenòmens econòmics poden arribar a jugar un paper clau en el món empresarial.
És per això que l'objectiu d'aquesta assignatura és proporcionar a l'alumne un coneixement bàsic, descriptiu, poc profund però integrador, del funcionament de totes les àrees funcionals de les empreses i dels aspectes més rellevant de l'entorn econòmic que influeixen en l'activitat d'aquestes.

Coneixements

1. Comprendre els conceptes econòmics bàsics, els objectius i instruments de política econòmica i la seva influència sobre l'activitat econòmica i els principis bàsics del funcionament del comerç internacional.
2. Conèixer el processos empresarials que es desenvolupen en les àrees de Direcció, Recursos Humans, Administració i Finances, Comercial i Marketing, Producció, Logística i Sistemes.
3. Visualitzar els beneficis que aporta l'aplicació de les TIC als processos empresarials; i les funcions i els objectius de les diferents tecnologies que, avui en dia, s'estan aplicant.
4. Nocions bàsiques de disseny i funcionament organitzatiu.

Habilitats

1. Comprendre el significat i les implicacions de la informació econòmica. Per exemple, entendre el significat i les repercussions de les noticies de la secció econòmica d'un diari.
2. Davant d'un projecte professional, tenir un coneixement de partida dels processos empresarials implicats.
3. Entendre un organigrama i un manual de processos empresarials.

Competències

1. Capacitat per argumentar lògicament les decisions preses, la feina feta o un punt de vista. Capacitat per donar opinions, raonaments i justificacions fonamentades per tal de convèncer.
2. Ser capaç d'entendre i criticar constructivament les presentacions d'altres.
3. Capacitat per relacionar i estructurar informació de diverses fonts, per integrar idees i coneixements.
4. Capacitat per treballar efectivament en grups petits de persones per a la resolució d'un problema de dificultat mitjana.
5. Capacitat per transmetre idees efectivament de forma escrita.
6. Obertura i curiositat intel·lectual.
7. Assumir la responsabilitat del propi treball

S'utilitza, principalment, la classe magistral acompanyada, segons convingui, en cada tema, d'exercicis o exemples desenvolupats.

En quant als exercicis, i/o exemples, es demanarà als alumnes que reflexionin sobre aquests; es podrà, en ocasions, realitzar un debat obert; a continuació es desenvoluparà l'exemple, o es resoldrà l'exercici, per part del professor, animant la participació dels alumnes amb suggeriments, preguntes, comentaris, etc.

Setmanalment es dedicarà una hora a la següent activitat: els alumnes reflexionen en grups i comparteixen els diferents punts de vista sobre la matèria que s'ha vist a les classes prèvies, al torn d'un tema de debat. Seguidament, cada alumne del grup farà una redacció al respecte, menys un d'ells que, per torns rotatius, farà el paper de "crític". Aquestes redaccions, no molt llargues, es lliuren al "crític" de torn perquè analitzi i critiqui constructivament, tant el contingut com la forma d'expressió dels seus companys. El crític de torn enviarà a la resta de companys els seus comentaris i consells o aprofitarà la propera sessió o qualsevol altre moment que estimi oportú per comentar-les col·lectivament.

Cada grup escollirà, per cada sessió, una de les redaccions i la publicarà a un forum obert a l'efecte al racó. El professor podrà, a discreció i com a incentiu a la participació, premiar algunes d'aquestes redaccions. El premi recaurà principalment en l'autor, però també en els altres membres del grup.

Els elements d'avaluació son els següents:
EXP1 examen parcial de la part 1
EXP2 examen parcial de la part 2
EXF1 examen final de la part 1
EXF2 examen final de la part 2
EC valoració de l'estudi continuat mitjançant els exercicis de seguiment que es proposaran, la participació en les sessions de discussió d'aquest exercicis i altres formes de participació que el professor vulgui incentivar

Hi ha dues maneres de ser avaluat

Avaluació Continuada
====================
Nota = 0,30*EC+0,35*EXP1+0,35*EXP2
EC=0 si el percentatge d'exercicis entregats < 75%

Aquesta serà la nota sempre que:
(Nota >= 5) I (EXP1 >= 3,5) I (EXP2 >= 3,5)

Si no es compleix la condició anterior s'haurà de realitzar l'examen final complert o alguna de les dues parts. Serà obligatori realitzar les parts amb una nota de l'examen parcial < 5. Les notes obtingudes (EXF1 i/o EXF2) substituiran a EXP1 i/o EXP2 respectivament. La nota obtinguda es calcularà mitjançant la fórmula:
Nota = 0,3*EC+0,35*[EXP1 o EXF1]+0,35*[EXP2 o EXF2]

Examen Final
============

L'alumne podrà escollir que la seva nota es basi exclusivament en l'examen final amb la fórmula:
Nota = 0,5*EXF1 + 0,5*EXF2

• Francisco Mochón Morcillo Economía : teoría y política, McGraw-Hill, 2005.
• MAYNAR, Pilar et al. La economía de la empresa en el espacio de educación superior, McGraw-Hill, 2007.
• BERNANKE, B. & FRANK, R; Principios de Economía, Mc Graw-Hill., 2007.

• Bradley R. Schiller Principios esenciales de economia, McGraw-Hill, 2002.
• John Kenneth Galbraith Historia de la economía, Ariel, 1993.
• Robert B. Ekelund, Robert F. Hébert Historia de la teoría económica y de su método, McGraw-Hill, 1991.
• F. Javier Escribá Pérez, Juan Manuel Blanco Sánchez, José Galán Peláez Introducción práctica a la economía, McGraw-Hill, 1995.
• Eduardo Bueno Campos, Ignacio Cruz Roche, Juan José Durán Herrera Economía de la empresa : análisis de las decisiones empresariales, Pirámide, 1992.

1. http://www.bde.es/infoest/indeco.htm
   Banco de España



2. http://europa.eu.int/comm/eurostat/
   Eurostat



3. http://www.eia.doe.gov/emeu/cabs/euro.html
   Regional Indicators



4. http://www.ine.es/
   Instituto Nacional de Estadística



5. http://www.ecb.eu/
   Banco Central Europeo



6. http://www.e-tributs.net/
   Agència Tributaria de Catalunya



7. http://www.meh.es/
   Ministeri d'Economia



8. http://www.imf.org/
   Fons Monetari Internacional



9. http://hdr.undp.org/en/reports/global/hdr2007-2008/chapters/spanish/
   Index de desenvolupament humà

(-)