Aspectos Sociales y Ambientales de la Informática (ASAI)

Estudiar los efectos e impactos sociales y ambientales de la informática, su historia y las leyes que afectan a su práctica sin olvidar los requerimientos éticos y de deontología profesional. El carácter genérico y prácticamente inalcanzable de la temática exige también que el estudiante sea capaz de hacer una lectura crítica de varios textos generales sobre algunos de los muchos temas que trata la asignatura.

Conocimientos

1. El impacto social y medioambiental de la ciencia y la tecnología en la sociedad que las genera y usa, con dedicación especial al caso particular de la informática y los problemas del desarrollo sostenible.
2. La problemática jurídica asociada a la utilización de la informática. Conocer la legislación vigente y sus efectos: LPDP, LSSIce, Protección de la propiedad intelectual del software, etc.
3. Los aspectos éticos y deontológicos de la actividad profesional en el campo informático, y el papel de la informática respecto al impacto medioambiental y la problemática del desarrollo sostenible en el mundo actual.
4. Una visión general de la historia de la informática en el marco de la historia de la ciencia y las tecnologías, y aspectos concretos de la historia del hardware y del software, de personas y empresas destacadas en la evolución de la informática.
5. Capacidad de lectura crítica de textos sobre la informática, sus efectos y su historia.

Habilidades

1. Capacidad de reflexionar sobre los efectos sociales y medioambientales de su futura actividad profesional como informático.
2. Saber leer con espíritu crítico artículos y libros sobre la informática, su historia y sus efectos sociales y medioambientales.
3. Saber escribir textos de reflexión sobre la informática y sus efectos sociales.
4. Saber hacer presentaciones públicas para exponer ideas sobre los aspectos históricos, sociales y medioambientales de la informática.

Competencias

1. Reflexión y capacidad de estudio y análisis.
2. Espíritu crítico.
3. Comunicación oral y escrita.

La organización concreta de estos 7,5 créditos (cinco horas de clase semanales en un cuatrimestre de unas 13 ó 14 semanas útiles) podría quedar de la manera siguiente:

- tres sesiones cada semana, con:

A- una hora dedicada a exposiciones del profesor

B- dos horas dedicadas a "historia" (trabajos de los estudiantes)

C- dos horas dedicadas a "impacto social" (trabajos de los estudiantes)



En las sesiones A se harán clases magistrales y también se usarán sistemas de aprendizaje cooperativo con contenidos que traten sobre el impacto social y medioambiental de la informática, la ética y deontología profesional y los aspectos jurídicos generales (contenidos 1-2-3-4 y 5)



En las sesiones B, las primeras tres o cuatro semanas, el profesor haría clase magistral exponiendo una introducción a la historia de la informática (contenido 6). Con esto se conseguirá dejar al menos cuatro semanas de tiempo para que los estudiantes puedan empezar a preparar sus trabajos de historia sobre aspectos concretos de la informática (contenido 7) que se expondrán en público en las últimas semanas de clase.



En las sesiones C, las primeras tres o cuatro semanas se dedicarían a la proyección de documentales que serán debatidos en conjunto por la clase. Así se conseguirá dejar al menos cuatro semanas de tiempo para que los estudiantes puedan empezar a preparar sus trabajos sobre impacto social y medioambiental de la informática, la ética y deontología profesional y los aspectos jurídicos generales que se expondrían en público en las últimas semanas de clase.

Para poder ser evaluado, un estudiante debe haber entregado los dos trabajos y las dos recensiones que son obligatorias.
El peso de las diversas partes en la evaluación final será:

15% - trabajo y exposición en público de temas de los contenidos 1-2-3-4 y 5 (impacto social y medioambiental de la informática y sobre aspectos legales y éticos)
15% - trabajo y exposición en público de temas de los contenidos 6 y 7 (historia de la informática)
10% - lectura y recensión de un libro sobre historia de la informática
10% - lectura y recensión de un libro sobre impacto social y ambiental de la informática o sobre aspectos deontológicos o legales
40% - examen final
10% - otros elementos susceptibles de evaluación: asistencia a clases de prácticas, casos de ética, fichas de historia, trabajo de aprendizaje cooperativo, etc

• Santiago Riera Tuèbols Més enllà de la cultura tecnocientífica, Edicions 62, 1994.
• Paul E. Ceruzzi A History of modern computing, MIT Press, 1998.
• BARCELO, Miquel Una història de la Informàtica, Editorial UOC, 2008.
• BARCELO, Miquel Informàtica, societat i medi ambient (a "Aula d'Ecologia: Cicle de Conferències 2007"), Publicacions de la UAB - Ciència i Tècnica, 35, 2008.
• QUINN, Michael J. Ethics for the Information Age, Pearson-Addison Wesley, 2005.

• SEGALLER, Stephen Nerds 2.0.1. : a brief history of the Internet, TV Books, 1999.
• Martin Campbell-Kelly and William Aspray Computer : a history of the information machine, Basic Books, 1996.
• Rudi Volti Society and technological change, St. Martin's Press, 1995.
• David Elliott Energy, society, and environment : technology for a sustainable future, Routledge, 1997.
• Manuel Castells La Era de la información : economía, sociedad y cultura, Alianza,, 1996.
• Deborah G. Johnson Computer ethics, Prentice-Hall, 1994.
• DE GEORGE, Richard T. The Ethics of Information Technology and Business, Blackwell Publishing, 2003.
• MULDER, Karel, editor Desarrollo Sostenible para Ingenieros, Edicions UPC - Politext 172, 2007.
• BARCELO, Miquel La revolució de les Infotecnologies (a "10 impactes de la ciència del segle XX"), EUMO (Vic), 2000.
• RIBA, Carles Recursos energètics i crisi, Iniciativa Digital Politècnica, 2011.

Interés por la informática, por sus efectos y su historia, y poco más.