Sistemas de Información para Organizaciones (SIO)

Este curso introduce todo el amplio abanico de sistemas de información que pueden existir en organizaciones tanto públicas como privadas. Dentro de este curso se muestra una evolución histórica y funcional de los sistemas de información partiendo de los primeros sistemas para MRP-I y MRP-II, pasando por los ERP y CRM, hasta llegar a los sistemas de BI y BSC. Este curso también trata de hacer ver al estudiante que un especialista en sistemas de información no tan sólo es una persona que sabe especificar y crear software, sino que debe poseer unas capacidades de compresión de la estrategia global de su organización, saber qué necesidades de información tiene cada una de las diferentes áreas funcionales y poseer habilidades de abstracción y capacidades de comunicación tanto oral como escrita en todos los niveles.

Conocimientos

1. Concepto de sistema, aplicado a la organización y a su SI.
2. Concepto de SI organizacional y sus componentes.
3. Concepto de SI transaccional y sus componentes.
4. Concepto de SI decisional y sus componentes.
5. Concepto del SI como una herramienta estratégica y de la información como recurso organizativo que hace falta gestionar como un activo clave.

Habilidades

1. Identificar las necesidades de información para la gestión de las principales áreas funcionales dentro de las organizaciones.
2. Separar y abstraer los conceptos que hay detrás de los acrónimos, identificar los acrónimos habituales o de moda con las necesidades funcionales concretas que esconden y al revés.
3. Saber comunicarse correctamente según el interlocutor (saber hablar y saber escuchar).
4. Saber hacer presentaciones públicas para exponer conceptos y/o proyectos de sistemas de información, y saber escribir artículos especializados en SI.
5. Saber leer artículos especializados en SI con espíritu crítico identificando la objetividad del articulista.

Competencias

1. Abstracción.
2. Espíritu crítico.
3. Comunicación oral y escrita.
4. Trabajo en equipo.

El curso se estructura en clases de teoría, clases de problemas y ponencias.

Teoría:



Las clases de teoría constan de explicaciones del profesor, y cubren la parte principal del programa de la asignatura. Además de presentar la teoría, el profesor motivará a los alumnos para el estudio profundo de los artículos y casos prácticos que se relacionarán con los temas del contenido en tratamiento.



Problemas:



Las clases de problemas se basan en las exposiciones públicas de los propios alumnos de los artículos o casos relacionados con el contenido en tratamiento. Estas exposiciones pueden ser individuales o grupales. En cada sesión se expondrán dos o tres artículos/casos y posteriormente se hará un debate entre todos los alumnos bajo la moderación y guía del profesor para intentar profundizar sobre la temática tratada. Se espera la participación activa por parte de todos los estudiantes. El espíritu crítico y la participación deben ser el referente para estas sesiones.

Otra forma de obtener puntos es realizar trabajos de forma individual o grupal sobre los artículos. La idea de los trabajos es hacerlos sobre aquellos artículos de las lecturas o aquellos casos que no se tratan en clase.



Ponencias:



En la parte final del curso habrá sesiones de ponencias en la que los alumnos, en grupos, escogerán y expondrán en forma de conferencia un tema en lo referente a la temática de la asignatura y que no se haya tratado en clase. Las sesiones de ponencias son una clase de congreso en el que los propios alumnos harán de conferenciantes y de público asistente. Las ponencias se deben complementar con la redacción de un artículo de cariz divulgativo, como si se escribiera para una revista especializada.

Nota sobre 10
1) Artículos y Casos (3 puntos).
2 puntos correspondientes al contenido de las presentaciones y trabajos
1 punto correspondiente a la forma (competencia G4)

2) Ponencia Final (3 puntos)
2 puntos correspondientes al contenido de las presentaciones y trabajo
1 punto correspondiente a la forma (competencia G4)

3) Participación en clase (1 Punto)

4) Examen final (3 puntos)

• Varis Articles SIO Bloc 1, CPET, .
• Varis Articles SIO Bloc 2, CPET, .
• Varis Casos SIO, CPET, .
• Jorge Fernández Transparències Teoria SIO, Es donaràn a classe, .

• Peter Checkland and Sue Holwell. Information, systems and information systems : making sense of the field, John Wiley & Sons, 1998.
• Rafael Andreu, Joan E. Ricart, Josep Valor Estrategia y sistemas de información, McGraw-Hill, 1996.
• Varis Articles de revistes complementaris, DATA TI, NOVATICA, etc..., Any actual.

- Conocimiento de las organizaciones (y en concreto las empresas) desde los diferentes puntos de vista: organizativo, jurídico y económico.

A la vista de estas capacidades, se sugieren como prerrequisitos las asignaturas siguientes:

- Estructuras Organizativas