La UOC i la UPC uneixen forces per conscienciar sobre la manca de dones en els estudis d’Informàtica

El 6 de març es va presentar en roda de premsa el vídeo 'El que no t’expliquen', que s’ha elaborat conjuntament des dels estudis d’Informàtica de les dues universitats (UOC i UPC). La presentació del vídeo va tenir lloc a Barcelona, al Col·legi de Periodistes, a càrrec de Milagros Sáinz, directora del grup de recerca Gènere i TIC de l’Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la UOC i investigadora principal de l’estudi; Núria Castell, degana de la Facultat d’Informàtica de Barcelona (FIB) de la UPC, i Josep Prieto, degà dels estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la UOC.

El vídeo —que té versió catalana i castellana i dura poc més d’un minut, ja que té voluntat de ser viral— explica la importància de les dones en la història de la informàtica i recorda que des de petits ambdós sexes tenen les mateixes capacitats en l’ús i l’aprenentatge de les tecnologies. També s’alerta que en l’adolescència els estereotips, els prejudicis i els missatges subliminals provoquen que moltes noies no vulguin apostar per aquest tipus de titulacions.

El vídeo es presenta quan falta mig any exacte per al Celebration of Women in Computing: womENcourage, que, entre el 6 i el 8 de setembre, tindrà lloc a la UPC, organitzat per la FIB, on s’imparteixen aquests estudis. La quarta edició d’aquesta trobada internacional de dones universitàries d’informàtica —organitzada per l’Association for Computing Machinery i que arribarà a Barcelona després de tenir lloc a Manchester (Regne Unit), Uppsala (Suècia) i Linz (Àustria)— compta amb el suport de la Conferència de Directors i Degans d’Enginyeria Informàtica (CODDII), formada pels responsables de les escoles i facultats, públiques i privades, d’aquestes titulacions a Espanya.

Abans de la presentació del vídeo, s’han donat a conèixer les principals conclusions d’un estudi de sis anys de durada sobre sexisme acadèmic. La recerca ha estat dirigida per Milagros Sáinz —investigadora principal del projecte i especialista en temes educatius i gènere— i s’ha portat a terme des del grup de recerca Gènere i TIC de l’IN3 de la UOC, dirigit per Sáinz.

L’estudi Reptes de la persistència de rols i estereotips de gènere en l'elecció d'estudis superiors des d'una perspectiva longitudinal. Paper de les famílies i del professorat, finançat pel Ministeri d’Economia, Indústria i Competitivitat i del qual Sáinz ha presentat les conclusions més importants, és una recerca pionera en el seu àmbit a Espanya. Hi han participat més de 1.500 alumnes de secundària —amb edats entre 14 i 19 anys, provinents de sis instituts de Madrid i quatre de Barcelona—, dels quals s’ha fet un seguiment durant sis cursos acadèmics. L’estudi també ha tingut grups de discussió de professors i de pares i mares.

Tal com indica el vídeo —que recorda que amb 15 anys un 25% dels nois s’inclina per estudiar Enginyeria Informàtica per només un 9% de noies—, l’estudi conclou que les noies tendeixen a infravalorar la seva competència en matèries habitualment vinculades als homes, com la tecnologia i les matemàtiques. Això passa encara que tinguin millors qualificacions que els nois. En canvi, els nois acostumen a sobrevalorar les seves competències en aquestes mateixes matèries malgrat que les seves notes siguin més baixes que les de les noies.

Font: Premsa UPC