Incorporació del Know-How en el Procés de Decisió

• Professorat
• Competències
• Objectius
• Continguts
• Activitats
• Metodologia docent
• Mètode d'avaluació
• Bibliografia

Professorat

Responsable

• Karina Gibert Oliveras ( )

Altres

• Xavier Angerri Torredeflot ( )

Competències

Competències Tècniques de cada especialitat

Direcció i gestió

• CDG1 - Capacitat per a la integració de tecnologies, aplicacions, serveis i sistemes propis de l'Enginyeria Informàtica, amb caràcter generalista, i en contextos més amplis i multidisciplinaris.

Específiques

• CTE9 - Capatitat per a aplicar mètodes matemàtics, estadístics i d'intel·ligència artificial per a modelar, dissenyar i desenvolupar aplicacions, serveis, sistemes intel·ligents i sistemes basats en el coneixement.

Competències Tècniques Generals

Genèriques

• CG8 - Capacitat per a l'aplicació dels coneixements adquirits i de resoldre problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contexts més amplis i multidisciplinaris, essent capaços d'integrar aquests coneixements.

Competències Transversals

Treball en equip

• CTR3 - Ser capaç de treballar com a membre d'un equip, ja sigui com a un membre més, ja sigui realitzant tasques de direcció, amb la finalitat de contribuir a desenvolupar projectes d'una manera pragmàtica i amb sentit de la responsabilitat; assumir compromisos tenint en compte els recursos disponibles.

ús solvent dels recursos d'informació

• CTR4 - Gestionar l'adquisició, l'estructuració, l'anàlisi i la visualització de dades i d'informació de l'àmbit de l'enginyeria informàtica, i valorar de forma crítica els resultats d'aquesta gestió.

Raonament

• CTR6 - Capacitat de raonament crític, lògic i matemàtic. Capacitat de resoldre problemes en la seva àrea d'estudi. Capacitat d'abstracció: capacitat de crear i utilitzar models que reflecteixin situacions reals. Capacitat de dissenyar i realitzar experiments senzills, i analitzar-ne i interpretar-ne els resultats. Capacitat d'anàlisi, de síntesi i d'avaluació.

Bàsiques

• CB6 - Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits y la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contexts més amplis (o multidisciplinaris) relacionats amb la seva àrea d'estudi.
• CB7 - Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, essent incomplerta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
• CB8 - Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons darreres que les sustenten- a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.

Objectius

1. Identificar les variables decisionals d'un problema real
   Competències relacionades: CTR4,
2. Identificar el coneixement a priori rellevant en una presa de decision
   Competències relacionades: CTR6, CTR4,
3. Elicitar coneixement implícit rellevant al problema
   Competències relacionades: CB7, CB8, CTR3, CTR4,
4. Dissenyar procediments d'extracció de la informació a partir de dades que incorporin el coneixement a priori i l'elicitat
   Competències relacionades: CB6, CTR3, CTR4, CTR6, CDG1, CG8,
5. Aplicar els procediments d'extraccio de la informacio a un cas real i presentar els resultats
   Competències relacionades: CB6, CB8, CTE9, CG8,

Continguts

1. Introducció
   
2. Coneixement a priori.
   Concepte
   Formalismes de representació
   Formes d'introduir-lo a l'anàlisi de dades
   Cas: Anàlisi dels sistemes de salut mentals des de la OMS.
   Cas: Identificació d'estats típiques en plantes depuradores d'aigües residuals
3. Coneixement implícit
   Concepte
   Impacte del coneixement implícit en l'extracció de coneixement.
   Eines d'el.licitació del coneixement implícit.
   Cas: Efectes de l'electroshock sobre el temps de reacció en esquizofrenia.
   Cas: Llei de la Dependència a Catalunya.

Activitats

Activitat Acte avaluatiu

Metodologia docent

Mètode d'avaluació

Bibliografia

Bàsica:

• Health Research Policy and Systems - Gibert K, C. García-Alonso, L. Salvador Carulla , Health Research Policy and Systems, 2010 8(28):1-16..
  http://cataleg.upc.edu/record=b1409735~S1*cat