Conceptes Avançats de Programació

• Hores setmanals
• Competències
• Objectius
• Continguts
• Activitats
• Metodologia docent
• Mètode d'avaluació
• Bibliografia
• Web links
• Capacitats prèvies

Professorat

Responsable

• Jordi Delgado Pin ( )

Hores setmanals

Competències

Competències Transversals

Treball en equip

• G5 [Avaluable] - Ser capaç de treballar com a membre d'un equip, ja sigui com a un membre més, ja sigui realitzant tasques de direcció, amb la finalitat de contribuir a desenvolupar projectes d'una manera pragmàtica i amb sentit de la responsabilitat; assumir compromisos tenint en compte els recursos disponibles.
  • G5.2 - Planificar i acordar els objectius, les regles de funcionament, les responsabilitats, l'agenda i el procediment de revisió de la feina. Identificar conflictes, negociar-los i resoldre-los de forma efectiva. Adaptar-se a diferents tipus de grups (gran/petit, tècnic/mixt, presencial /a distància). Interactuar amb eficàcia i promoure la participació de tots els membres del grup.

Competències Tècniques de cada especialitat

Especialitat enginyeria del software

• CES1 - Desenvolupar, mantenir i avaluar serveis i sistemes software que satisfacin tots els requisits de l'usuari, que es comportin de forma fiable i eficient, que tinguin un desenvolupament i un manteniment assequible i que compleixin normes de qualitat aplicant les teories, els principis, els mètodes i les pràctiques d'Enginyeria del Software.
  • CES1.1 - Desenvolupar, mantenir i avaluar sistemes i serveis software complexos i/o crítics.
  • CES1.3 - Identificar, avaluar i gestionar els riscos potencials associats a la construcció de software que es poguessin presentar.
  • CES1.7 - Controlar la qualitat i dissenyar proves en la producció de software.

Objectius

1. Conèixer les els conceptes bàsics i generals de la programació basada en prototipus, de manera que l'estudiant sigui capaç d'entendre com estan implementats aquests conceptes en diferents llenguatges de programació
   Competències relacionades: CES1.1, CES1.3, CES1.7,
2. Conèixer prou un llenguatge basat en prototipus com per ser capaços d'il.lustrar els conceptes generals en una implementació concreta (Javascript)
   Competències relacionades: CES1.1, CES1.3,
3. Conèixer què és un tancament (closure) i algunes tècniques associades a la seva utilització. Entendre el concepte de Continuació i utilitzar-lo per implementar diverses estructures de control.
   Competències relacionades: CES1.1, CES1.3,
4. Conèixer un llenguatge de programació dinàmic orientat a objectes com Smalltalk.
   Competències relacionades: CES1.1, CES1.3, CES1.7,
5. Conèixer els conceptes bàsics i generals de la reflexió computacional, de manera que l'estudiant sigui capaç d'entendre com estan implementats aquests conceptes en diferents llenguatges de programació
   Competències relacionades: CES1.1, CES1.3, CES1.7,
6. Conèixer com està implementada la reflexió computacional en Smalltalk: accés i modificació dels membres de classes en temps d'execució, creació de codi en temps d'execució, etc.
   Competències relacionades: CES1.1, CES1.3, CES1.7,
7. Ser capaç de desenvolupar en equip un programa de mida petita-mitjana que utilitzi part del que s'ensenya en el curs
   Competències relacionades: CES1.1, G5.2, CES1.7,

Continguts

1. Programació basada en prototipus
   Classes vs. prototipus. Herencia vs. delegació
2. Estructures de Control: Continuacions.
   Les continuacions són resultat de poder reificar i eventualment modificar la pila d'execució d'un programa mentre aquest s'executa, però des del mateix llenguatge. Explorarem les possibilitats que això ofereix i les tècniques associades.
3. Iniciació a l'Smalltalk
   Filosofia i origens. Encapsulació, membres privat/(protected)/public, herència, polimorfisme, early/late binding. Patrons. Smalltalk, aprenentatge i utilització d'un entorn Smalltalk
4. Reflexió: Conceptes generals
   Què és la reflexió?. Tipus de reflexió: Introspecció, intercessió, reificació. Implicacions de la reflexió per a un llenguatge de programació. Reflexió en programació orientada a objectes.
5. Implementació en Smalltalk de la reflexió
   Accés als membres de classes en temps d'execució. Patrons i Reflexió. Construir objectes de manera reflexiva. Generació de codi en temps d'execució.

Activitats

Activitat Acte avaluatiu

Metodologia docent

Mètode d'avaluació

Bibliografia

Bàsica:

• Pharo by example - Black, A.P.; Ducasse, S.; Nierstrasz, O.; Pollet, D.; Cassou, D.; Denker, M, Square Bracket Associates, 2009. ISBN: 9783952334140
  https://discovery.upc.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991003969409706711&context=L&vid=34CSUC_UPC:VU1&lang=ca
• Prototype-based programming: concepts, languages, and applications - Noble, J.; Taivalsaari, A.; Moore, I. (Editors), Springer, 1999. ISBN: 9814021253
  https://discovery.upc.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991003924969706711&context=L&vid=34CSUC_UPC:VU1&lang=ca

Complementaria:

• Proceedings of OOPSLA '87, ACM SIGPLAN Notices - , 22(12):147--155 , 1987.
  https://discovery.upc.edu/discovery/fulldisplay?docid=alma991002067069706711&context=L&vid=34CSUC_UPC:VU1&lang=ca

Web links

• Article "Smalltalk: a Reflective Language" de Fred Rivard, aparegut a Reflection'96 - San Francisco - CA (edited by Gregor Kiczales) http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.111.5354&rep=rep1&type=pdf
• Javascript, documentació original de Mozilla. https://developer.mozilla.org/es/JavaScript

Capacitats prèvies